管理创新从细节入手

        学校管理者只有不断创新，才能解决学校发展中遇到新问题、新情况。学校管理创新要从细节入手。 案例1：校门秩序 许多小学特别是城区小学，在放学时间，家长往往挤在校门口，容易造成交通拥挤甚至堵塞。交警为维护交通秩序忙碌，家长为担心接不到孩子焦急，学校为校门口的拥挤、堵塞感到无奈。做法：以年级为单位在学校大门两侧按顺序在不同区域划分接送点，并设立明显标志，各班学生在放学时高举班牌到各自接送点放学。这样一来，既方便了家长接送孩子，又避免了家长扎堆，改善了交通秩序，可谓一举多得。 案例2：教师调整 每逢新学期开始，根据学校工作实际需要，对某些班级的班主任和科任教师进行调整，本来属于正常工作。但由于对新班主任和科任教师缺乏了解，同时新班主任和科任教师又不能够很快取得学生的信任，学生和家长在新老班主任和科任教师的对比中，往往产生不满情绪，甚至学校刚刚宣布调整，还没有正式开学，家长的投诉电话就已经打进学校里来了。做法：开学第一天，对更换班主任的班级，由学校领导亲自到各个班级举行新班主任推介会，介绍新班主任的基本情况、教育教学业绩、个人优势等。然后由班主任进行自我推介，学生发表对新班主任的看法，并讨论如何共同把班集体建设好。之后再由班主任对调整的科任教师进行推介，让学生明白，你们的老师都是优秀的。这些信息迅速由学生传递给家长，家长的疑虑也就被打消了。这样一来，学校因调整班主任和科任教师所引发的投诉不再出现，师生关系、家校关系也更加和谐了。 案例3：出勤管理 教师的出勤管理是学校管理的一项重要内容。现在，学校采取的形式往往是签到或指纹考勤，但结果却不尽如人意，总有一些教师踩着铃声进校，造成管理者与教师之间关系紧张。做法：在学校签到的地方放置一个钟表，在钟表上方写上“为了您轻松有序的生活节奏和孩子的健康成长，请您提前一步到校”的温馨提示语，旁边还有一幅大大的学生照片。所选学生照片是经过精心准备的，都是学生认真学习或快乐活动的内容，充盈着对知识的渴望和对教师的尊敬。教师在签到时会看到自己到校的准确时间、温馨提示和学生照片，充分发挥了心理暗示作用，把管理上通常存在的生硬说教变为自我的价值认同调节。现在我校最晚到校的教师也能在预备铃前十五分钟到校，教师迟到早退的现象成为了历史。 编辑：cicy         关键词：管理创新细节入手