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    幼儿园小班语言活动设计――乌龟爬楼谁第一

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    发表于 2018-12-10 16:25:23 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
            目标
      1.理解诗歌内容。
      2.能用语言清楚地表达自己的想像。
      准备
      1.用积木搭一幢高楼。
      2.桌面操作教具:兔子、乌龟。
      过程
      1.欣赏诗歌。
      ――小兔子和小乌龟谁的行动速度快,如果它俩比赛爬楼,谁会得第一?
      ――完整欣赏诗歌一遍。
      ――龟兔爬楼谁第一?你从哪句话听出来乌龟得了第一名?开口说话的“石头”是谁?
      ――小乌龟刚刚开始爬楼时,小兔子已经爬到几楼了?
      ――真奇怪,为什么小兔子跑得那么快,却没有得第一呢?
      2.大胆想像。
      ――教师边操作桌面教具,边再次朗诵诗歌一遍。
      ――小乌龟是如何快速地来到楼顶的?
      ――启发幼儿大胆想像并用语言清楚地描述乌龟快速爬楼的不同方法,并将幼儿想出的方法记录在黑板上,如乘电梯、乘吊车等。
      ――知道行动慢的动物或人可以通过不同的方法使自己先到达目的地。
      3.学念诗歌。
      ――引导幼儿学习朗诵诗歌。
      ――引导幼儿讨论如何用不同的语调、语速,来表现乌龟和兔子的不同动态。
      建议
      引导幼儿画一画慢朋友。
      附:龟兔爬楼谁第一
      动物公寓高又高,
      乌龟兔子要赛跑,
      比比谁先到楼顶?
      冠军奖杯给它抱。
      乌龟刚刚才起步,
      兔子转眼到三楼。
      兔子呼哧、呼哧爬上楼,
      “爬楼比赛我第一”
      “石头”上面歇一歇,
      不料“石头”开口说:
      “兔子兔子你输了,
      爬楼比赛我第一。”
    小班语言活动设计――乌龟爬楼谁第一


              关键词:小班语言教案诗歌
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