任何一个孩子都是可燃的煤

　　一位西方作家说：一个人的智慧不是一个器具，等待老师去填满；而是一块可以燃烧的煤，有待老师去点燃。
　　
　　在我们的身边，我们最常听到这样的话，一个父亲或者一个母亲在训斥自己做了错事的孩子：你真是蠢得不能再蠢了，你能够做成什么事情！人家哪个孩子不比你强！
　　
　　听到这样的话的时候，我们注意那个受到训斥的孩子就会发现，孩子低垂着头，目光中露出自卑的神情，一个孩子应该有的自信和天真，骄傲和志气，烂漫和可爱，在孩子的脸上再也难以寻觅了。
　　
　　虽然偶尔一次的这种训斥不会彻底改变一个孩子，但是，如果这样的训斥常常发生，那种自卑就会时刻萦绕在孩子的身心，就会彻底影响着孩子的性格，就会渐渐在孩子的骨子里形成一种强烈的心理暗示：我是一个愚蠢的孩子，我比任何一个孩子都差，我不会做好任何一件事情，我是一个一事无成的人！
　　
　　我很幸运，在我读中学的时候，遇到了一个叫钱道君的老师。在此以前，我的语文成绩一直都不是出众的，原来的老师也没有一个人表扬过我的语文。这个时候，钱老师开始教我们语文，他上的第一堂课就是让我们写一篇春天的作文。他让我们走出课堂去，去校外的田野，看看小河，看看树木，看看庄稼，看看阳光，然后回来再写。
　　
　　我与同学们一起走到了校外的一处梨园，正是梨花盛开的时节，梨园里洁白的花朵强烈地感染着我。我忽然想起“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的句子，茅塞顿开，回到教师奋笔疾书，一篇作文很快就写完了。晚自习的时候，钱老师急匆匆地来到教室，他拿着一本作文本让同学们停下来。他很兴奋地样子告诉我们：一篇难得的好作文，我要读给大家听。
　　
　　他开始读了。我惊喜地发现，正在读的作文正是我写的那篇。从上学开始，我也没有过自己的文章被老师当作范文读的经历。直到现在，我还能够想象，当时，我那种激动、兴奋、喜悦的心情。读完以后，我当然地受到了老师格外的表扬。下课以后，钱老师把我叫到了他的办公室，他对我说：你很有写作天赋，你的思维很敏锐，好好努力！然后老师又说，把这篇作文重新用方格稿纸抄写一遍，他要投稿给报社的副刊。
　　
　　一个月以后，我的文章在报社发表了！消息传遍了全校，那篇文章又被老师抄写在了校宣传栏里，我成为了全校的作文明星。
　　
　　一个信念强烈地占有了我的心灵：我是作文优秀的学生，按照钱老师的话说，我只要努力，我甚至具有一个作家的天赋。也就是从那一次开始，我的各门功课成绩都有了显著的进步。我这样想，既然我的作文可以写好，其它功课同样可以。我这样努力着，直到走进大学校门。
　　
　　多年过去了，每次回故乡的时候，我都会去看望已经退休赋闲的钱老师。我的每一部著作出版，我也会第一个邮寄给钱老师。我告诉老师，他那时候常常对我说的“你很有写作天赋”的话，对于当时的我是多么重要。正是那句话，让我感觉到自己的与众不同，相信自己有光明的前程。
　　
　　是的，任何一个孩子，都是一块可以燃烧的煤。父母与老师的职责，就是如何去点燃它。