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    音乐活动设计――小蝌蚪

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    发表于 2018-12-13 22:01:17 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
                                                 教学目标:
    1能够有感情地表演唱歌曲《小蝌蚪》。
    2了解小蝌蚪是青蛙的后代,从而保护青蛙和小蝌蚪。

    教学准备:磁带,小蝌蚪头饰。

    教学过程:
    一、发声练习
    1边唱律动《小动物的叫声》边做动作,集中幼儿注意力。
    2做发声练习。
    1 3 5 3 ┃1 - - -┃1 3 5 3 ┃1 - - -┃
    啊 咦
    二、故事导入
    1小朋友们爱不爱听故事呀?今天老师给小朋友讲一个好听的故事,故事的名字叫《小蝌蚪找妈妈》,教师放故事磁带。
    2故事听完了,小朋友们喜爱小蝌蚪吗?小蝌蚪找到妈妈了吗?它们的妈妈是谁?老师教你们唱一首歌,歌的名字就叫《小蝌蚪》。
    三、教授歌曲
    1教师范唱。先听老师给你们唱一遍,教师戴上小蝌蚪头饰范唱。老师唱完了,这首歌好听吗?小朋友想不想学?
    2一边拍手练习歌曲的节奏,一边手熟悉歌词。好,跟老师拍手说:
    × ×┃× -┃× ×┃× -┃× ×┃× -┃× ×┃
    小 蝌 蚪, 大 脑 瓜, 黑 身 子, 细 尾
    × -┃×××┃×××┃××××┃××┃×-┃
    巴。 水里生,水里长,长着长着 起变化。
    小朋友拍手拍得真好!努力!努力!我要努力!耶!!!
    3老师教唱歌曲。
    小朋友喜爱小蝌蚪吗?应该带着喜爱小蝌蚪赞美小蝌蚪的感情去唱,让听你唱歌的人都喜爱小蝌蚪,好不好?!!!
    4教授第二段,方法同上。
    四、创编动作
    1给小朋友戴上小蝌蚪的头饰,激发跳舞和模仿小蝌蚪的兴趣。
    2启发小朋友根据歌词创编动作。
    五、表演巩固
    1分组表演唱。
    2个别表演唱。
    3创设情境表演,用绿色的地毯当池塘,小朋友头戴小蝌蚪头饰,唱歌跳舞真快乐,好像一群快乐的小蝌蚪咱们再来唱一遍。
    4积极评价,表扬、赞美、鼓励。
    六、总结延伸
    小朋友这首歌会唱了吗?你们喜爱小蝌蚪吗?小蝌蚪是青蛙的孩子,它长大后就变成青蛙了,捕捉害虫保护庄稼,我们小朋友应该怎样对待它们?所以我们要保护小蝌蚪,保护青蛙。

    单位:燕郊小学 电话:0316-3359215


              关键词:音乐活动设计――小蝌蚪
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