科学活动设计――猜猜谁来了

      活动目标：
　　1、通过局部特征来推断动物角色，发展逻辑推理能力。
　　2、进一步加深对各种动物的特征的认识。
　　活动准备：
　　1、各种动物卡片：老虎、熊猫、长颈鹿、大象、小猫、海狮、小兔、蛇、鳄鱼等，将动物卡片分成三等分或四等分。
　　2、乌龟头饰一个，抽取卡片的箱子，动物应聘板。
　　3、将活动室简单布置成动物现场招聘会。
　　4、请三个幼儿排练好表演：小动物应聘。
　　活动过程；
　　一、动物来应聘
　　1、乌龟兄妹的职业介绍所越开越大了，来找工作的动物也很多。于是，他们每周都要开一次动物招聘会，本周的动物招聘会又开始了。
　　2、请三个小朋友扮演小动物来应聘，教师戴上头饰扮演乌龟。
　　小动物说：“乌龟，我们想找一份工作。”乌龟问：“你们有没有带照片？招聘是要照片的。”小动物们都拿出了自己的照片。乌龟一看：啊，怎么每张照片都只有一小部分？乌龟看了半天也猜不出是谁。
　　二、猜猜是什么动物
　　1、教师出示这些只有局部特征的动物照片，请幼儿猜猜这是什么动物的照片。
　　2、幼儿猜出后，教师拿出其他卡片将动物完整地拼摆出来。
　　3、请幼儿到卡片箱内抽取一张卡片，猜猜是什么动物来应聘，并和同伴说说。
　　三、拼拼照片
　　1、乌龟要求动物们来应聘时要有完整的照片，可现在这里的照片都只有一部分，小朋友能不能想办法把照片拼成完整的？
　　2、教师请幼儿与同伴合作，找到相配的那一部分拼成完整的照片。3、拼好照片的幼儿，将照片粘贴在动物应聘板上，与同伴自由观看、交流。