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    加强队伍建设 提高队伍素质

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    发表于 2018-12-13 22:14:09 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
                                                 幼儿园要实现可持续发展,队伍建设是根本。近几年来,市实验幼儿园紧紧抓住队伍建设这个关键,全面提高了职工的整体素质,创建了“一流师资队伍、一流服务质量、一流保教质量”。其具体做法是:
    一是,加强领导班子建设,增强凝聚力和向心力。注重加强思想政治与业务学习,提高领导班子的综合素质。根据上级党组织的统一安排,园领导以身作则,带头学习,坚持班子集中学习制度,不断深化学习的内容,创新学习的方式方法。经过在职培训均取得学前教育本科毕业证书、教育学学士学位。工作中,领导班子分工明确,团结协作,密切配合,开拓进取,凡事做到以工作为重,以集体利益为重,工作中有事共同商量、有问题共同解决。工作讲究民主,密切联系群众,形成了工作上严以律己、任劳任怨、精益求精的良好工作作风。
    二是,加大师资培训力度,提高保教人员专业素质。教师的素质在一定程度上决定教育的水平。近年来,市实验幼儿园采取走出去、请进来与园本培训相结合的形式,加大教师培训力度,先后安排教师到北京、上海、大连、南京等地学习;请李忠忱、向海英等专家到幼儿园举办讲座;利用暑期举办计算机培训班,并有27名教师取得计算机初级证书,34名教师取得信息化教育骨干教师培训结业证书。同时大力开展“四个一”活动,倡导教师每年读一本幼教理论书、写一篇专题论文、交流一篇经验总结、上一节公开示范课。此其一。其二,园本培训是市实验幼儿园工作的又一亮点。每年年初制定园本培训方案,园长、业务园长、年级组长、班长、教师根据幼儿园的实际需要,分别承担培训任务,或进行专题培训,或进行参与式培训。其三,通过培训与学习,教师共思、共想、共提高,在教育理念、教育行为、教育角色等方面达成了共识:淡化目标、注重过程,淡化知识的掌握、注重能力的培养,由学会到会学;活动中要尊重幼儿、关心幼儿、走近幼儿、解读幼儿;教师要成为幼儿活动的支持者、引导者、合作者、帮助者。其四,引领教师在研究中提高素质。鼓励教师人人参与科研,从发现、解决身边的问题入手,以此提高全园教师的理论水平、科研素质和执教能力。目前,教师都有自己的科研课题,先后开展了教育部“九五”重点课题“幼儿园学具教学的理论与实践”、山东省“幼儿园整体优化课程设计”、“幼儿道德启蒙教育系列内容和方法的实验研究”、“大陆--香港幼儿园课程资源开发与教师成长行动研究”、和 “幼儿园科学教育实验”、“幼儿心理健康教育的理论建构与实践”等省级课题的研究与实验;市级课题“关于改善我园膳食营养促进幼儿生长发育的实验研究”已顺利通过专家组鉴定,研究成果达到省内领先水平。研究,不仅提升了全园教师的专业素养,而且使教师享受到了工作的快乐和幸福。
    三是,加强思想道德建设,提高教职工的思想道德素质。幼儿园要实现健康、稳定、协调发展,师德建设是根本,而落实师德建设的根本是提高教职工的思想道德素质。市实验幼儿园结合“创建文明城市”、“道德教育月”等活动,开展了一系列卓有成效的活动:一是根据本园师德状况,组织教职工讨论修订教职工行为规范,教师十句文明用语、十句服务忌语,工作人员岗位职责等;二是查找不文明行为。各班级开展了“查找不文明行为”活动,从幼儿入园、教学活动等一日生活的各个环节、家长工作的各个方面,认真查找自己的不文明行为、不文明语言,并进行讨论,制定了整改的措施加以整改;三是优化师德监督机制。聘请市检察院、万达集团公司为幼儿园的师德师风监测点,聘请了多名师德师风监督员;设立园长接待日、公开师德师风举报电话、设置了师德师风建设意见箱,广泛接受家长、社会的监督,极大的调动了家长、社会参与幼儿园管理的积极性、主动性。


              关键词:提高教师素质
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