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    宝宝情商教育怎样进行

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    发表于 2018-12-13 22:16:13 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
                                                 幼儿到四、五岁时,脑量会长至成人的2/3,其精密的演化是一生中最快的阶段,最重要的学习能力,尤其是情感学习能力,也在这个时期得到最大的发展。6岁以前的情感经验对人的一生具有恒久的影响,一个儿童如果此时无法集中注意力,性格急燥、猜疑、易怒、悲观、具破坏性、孤独、焦虑、有各种恐惧的幻想、对自己不满意等,以后,面对人生的各种挑战将很难把握机会。发挥潜力。可以说,他这时已经输在起跑线上了。所以,在幼儿阶段进行正规、系统的情商教育十分必要,这是奠定人生成败的基础。
    然而遗憾的是,许多家长及幼儿园的教师对此知之甚少,对孩子因情商太低而出现的问题或视而不见,或束手无策,或简单地以批评、惩罚和管束来解决,不懂得以科学的眼光来识别,以科学的方法来教育和诱导。近年来,笔者通过有目的的观萌发现在家庭教育及
    幼儿园教育中情商问题的例子不胜枚举。例如:
    l、有的孩子性情孤辟、不合群、不愿与人相处,为了达到脱离集体、回家独处的目的,不惜用尿裤子的办法;
    2、娇生惯养,霸道,事事不让人;
    3、粗野成性,随便打人,骂人,说脏话,不懂得什么叫团结友爱;
    4、做事注意力不集中,活动中乱跑乱闹,自控能力极差;
    5、情感淡漠,责任心差
    6、见老师布置教室从凳子上掉下来。哈哈大笑,没有同情心,不懂得帮助别人;
    7、绘画时反复涂画,又反复用橡皮擦,缺乏自信;
    8、看到别的小朋友犯错误时,不是劝告、帮助,而是去告状;看到老师批评惩罚犯错的小朋友时则表现出幸灾乐祸和解恨的情绪。等等、等等,不一而足。
    上述事例从情商角度来观察分析,顿时显得触目惊心起来。原来,我们相当多的教师和家长长期以来一直处于“情商盲”的状态,这该是何等误人子弟啊?!


              关键词:对宝宝进行情商教育
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