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    大班语言活动――好朋友画像

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    发表于 2018-12-13 22:25:14 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    活动目标:
              1、激发幼儿与朋友友好相处的情感,体验猜谜的乐趣。
              2、发展幼儿的口语表达能力及依据主要特征进行观察和判断的能力。
              3、引导幼儿学习能用简短语言描述人物主要特征并进行判断。
    活动准备:幼儿事先了解好朋友的着装、喜好等特征。
    活动过程:
              一、请幼儿相互交谈,说说自己有没有朋友,有朋友的感觉怎样。
              二、教师提出为好朋友画像的方法:用语言描述,请其它幼儿来猜是谁。
              三、和幼儿一起讨论画像的方法和要求:要用简短的话说出自己的好朋友最明显的特征,如穿什么衣服、喜欢做的事情等,请其他幼儿猜出朋友是谁等(如果是本班的幼儿可以是说出姓名,如果是班外的其他人,可以猜住址或称呼等)。
              四、请幼儿自己结伴进行活动。教师根据幼儿的不同表现来不断加深活动难度,如:可引导幼儿关注朋友的细节特征,进行描述和判断,以此来发展幼儿的细微观察能力。
              五、请幼儿在语言活动后,利用区域活动时间,进行好朋友画像绘画活动,教师可将幼儿作品展示张贴。



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