大班科学探索活动――奇妙的磁铁

一、活动设计意图
通过磁铁能吸铁的小实验制作、游戏等培养幼儿观察力和思维能力，使幼儿理解磁铁的性能，激发幼儿对科学现象的热爱和兴趣，引导启发幼儿利用磁铁的性能解决日常生活中遇到的问题。
二、活动准备
1．长条、圆柱、马蹄形磁铁各一块；几只左半是铁右半是木的蝴蝶；一块背面是磁铁的小镜子；一枚硬币、一块小铜；小磁铁，塑料薄板、手工纸、大头针若干。
2．彩纸、剪刀、胶水、曲别针等若干。
3．优美、舒缓、节奏感强的音乐各一小段。
三、活动过程
活动一：小实验――会飞的蝴蝶。
目的：1．引导幼儿议论、猜测、思考蝴蝶会飞的秘密。
2．通过小实验，使幼儿认识磁铁的性能，从而揭示蝴
蝶会飞的秘密。
过程: 1.把纸蝴蝶放在玻璃板上，将磁铁小镜放在离其2-3厘米处，使小镜子围着蝴蝶转，在悠扬的音乐声中，蝴蝶翩翩起舞。
2．出示各种形状磁铁并用它们分别吸引大头针等具有铁性的东西，从而引出“磁铁”名称。
3．用磁铁分别吸硬币、铜，观察结果，得出结论：磁铁只能吸引用铁做的东西。
4．请幼儿观看蝴蝶背面：一半是木头，一半是铁块。再看小镜子背面是磁铁。因此，它能吸住蝴蝶是铁块的一半翅膀，使它飞舞。
活动二：游戏――猫捉老鼠
目的：通过小制作，培养幼儿对磁铁的兴趣，利用磁铁的特点进行游戏。
过程：请幼儿用彩纸、剪刀、胶水制作小猫和老鼠并在身体底下别上曲别针，一组幼儿扮老鼠，一组幼儿扮猫，分别用磁铁操作，进行“猫捉老鼠”的游戏。
活动三：我的新发现――看谁吸得多
目的：从游戏中引发新探索，让幼儿初步认识铁制品可以磁化，巩固对磁铁性能的认识。
过程：①请幼儿试用大头针吸大头针，但吸不住――发现问题；再请幼儿操作看一看用什么方法来――反复观察与操作（用磁铁先吸住一个纵立的大头针，然后接着吸上第二、三个大头针）――解决问题并讨论交流其中的奥妙――体会成功的乐趣。
②组织幼儿分组比赛，看哪组开动脑筋、想办法以最快的速度吸最多的大头针。
活动四：小魔术――奇妙的磁铁
目的：通过小魔术使幼儿知道磁力能穿透其他物质吸引铁，从而进一步认识磁铁的性能。
过程：
①请幼儿尝试用磁铁吸塑料薄板和手工纸，结果吸不起来。
②小魔术：在节奏鲜明的音乐声中，教师悄悄在薄板和手工纸背面放好大头针，然后用磁铁将它们一同吸起来。
③揭示秘密，公开答案，在音乐声中请幼儿跟随老师一起游戏，体会磁铁带给小朋友的快乐。
活动五：能干的磁铁――我的好朋友
目的：引导幼儿利用磁铁的性能帮助解决生活中的难题，体会磁铁的妙用之处。
过程：组织幼儿讨论交谈问题，并以画画、现场操作等形式做记录。
①针掉进一杯开水里，如何在不伤手的情况下又能迅速的取出?
②怎样在黑暗处寻找针?
③如何在木屑中挑净铁屑沫?
④怎样既不用胶水，又能将图片在磁性黑板上?
⑤怎样使制作的小玩具会动起来?
⑥你在生活中发现了那些东西还应用了磁铁的原理？