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    小熊吃饭(小班)

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    发表于 2018-12-15 18:59:02 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
       
    教育活动: 小熊吃饭
    活动目标:
    认识圆形、三角形、正方形,并能根据形状的特征进行分组。
    活动准备:
    小熊卡片3张,食品卡片12张。
    圆形、三角形、正方形图形卡片各1张。
    活动过程:
    1、出示三张小熊卡片,以故事情境引入活动。
    “森林里住着三只可爱的小熊,它们是小白熊、小棕熊和小黑熊。”
    2、引导幼儿逐一观察图形卡片,分别说出图形的名称及主要特征,然后按指令将小熊卡片和图形卡片对应摆放。
    教师以“小白熊喜欢正方形、小棕熊喜欢圆形、小黑熊喜欢三角形”的情节引发幼儿的兴趣。
    3、引导幼儿逐一观察食品卡片,说出卡片上每种食品的近似形状。
    教师以“小熊想吃有自己喜欢形状的食品”的情节引导幼儿操作。
    4、集体游戏。
    游戏(1)“给小熊送食物”。
    玩法:教师请三名幼儿扮演三只小熊,告诉大家它们喜欢什么形状的食品(圆形、三角形、正方形),或将3张图形卡片分别放在胸前。其他幼儿每人摸一张食品卡片,根据食品的形状,分别送给三只小熊。
    游戏(2)“挑选食物”。
    玩法:教师请幼儿轮流扮演三只小熊,从12张食品卡片中分别挑选自己喜欢形状的食品。
    活动延伸:
    游戏名称:跳房子
    游戏玩法:
    在场地上画出圆形、正方形、三角形等图形。将幼儿分成三组,可用头饰、颜色区分,开始幼儿在场地上自由玩耍,当听到“天黑了,----组回圆形家,----组――――”的口令时,幼儿按要求找图形回家。
    1、为幼儿提供正方形、三角形、圆形卡纸,练习涂色、添画、拼图等,感知图形的特征。
    2、提供“图形箱”,将不同大小的圆形、三角形、正方形,从相应洞中放入“箱”中,也可打开盖后,听指令将图形摸出。
    3、为幼儿提供大小、颜色不同的正方形、三角形、圆形,引导幼儿在操作中分类。
    引导孩子有意识地去观察周围的、自己所接触的、看到的物体,尝试说出是什么形状或像什么一样。

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