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    一个哈欠引出的话题

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    发表于 2018-12-20 18:34:49 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
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    “老师你怎么哭了?”细心的吴静问到。“我没哭啊。”“没哭,你怎么擦眼泪?”我们的谈话引来了许多孩子关注。我想:何不抓住这个机会和孩子们探讨一下流眼泪的问题呢。于是,我便问:“谁能说一下老师为什么会流泪?”“你刚才打了一个哈欠,所以就流眼泪了。”快言快语的于金民说。“对,你观察得可真仔细,可是老师为什么会打哈欠呢?”“因为你困了,所以就打哈欠。”“可能你晚上没有休息好,就打哈欠了。”孩子们七嘴八舌地说着,气氛十分活跃。我不失时机地加以表扬:“大家说得非常好,都很有道理,你们再给老师的眼泪取个名字吧!”“就叫哈欠泪吧。”平时不爱说话的李娇慢悠悠地说。我为她大胆的发言感到由衷的高兴。“这个名字起得好,老师非常喜欢。刚才是老师打哈欠时流的泪,那么在什么情况下,还会流泪呢?”孩子们热烈地讨论起来。孩子们说出了许多形象而有趣的泪:吃葱、吃蒜时辣出来的泪,生病时痛苦的的泪,失去亲人时悲伤的泪,受到委屈时难过的泪,哈哈大笑时高兴的泪,等等。“真没想到大家知道得这么多,能说出这么多种眼泪。你喜欢什么样的泪?不喜欢什么样的泪?为什么?”孩子们又热烈地讨论起来。在讨论过程中,孩子们知道了该如何减少那些令人不愉快的泪,如,在自选活动时大家互爱互助,玩玩具时大家互谦互让,生病时勇敢坚强,等等,就会让不喜欢的泪消失。
    由一个哈欠引出的这个话题,使我进一步理解了新《纲要》中提出的“一日生活即课程”这名话的深刻含义,其实,生成课程无处不在,只要我们细心观察,注意发现,就会引出许许多多这样的话题。



              关键词:一日生活即课程
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