小班数学教案：排排队

   
        
            小班数学教案：排排队
            
            
            　　目的：
　　初步建立幼儿的序数概念，并能从不同的方位准确说出动物的位置。
　　材料：
　　5个小动物玩具：小兔、小狗、小猫、小鸭、小象，1块盖布。
　　玩法：
　　1．用可爱的小动物来引起幼儿的兴趣。家长用神秘的语言对孩子说：今天有几个小动物来我们家做客，你想知道它们是谁吗？拿出小动物，散放在桌子上，让孩子确认动物的名称。
　　2．今天小动物要和我们玩排队的游戏，咱们来给小动物排好队吧！家长指导孩子把小动物排成一横排。
　　3．家长分别从两个不同的方向（左、右）引导孩子准确说出动物排在第几位。然后；家长用手指着从左数起，并问孩子：请你来告诉我，从这边数，小兔排在第几？让孩子回答并指出小兔所在位
　　置（如孩子回答对了；可用小兔来亲亲孩子的脸。）让孩子熟悉从左边确定所有动物的位置。
　　4。换个方向（从右边）让孩子说出动物的位置。家长手指向右边：现在我们从这一边数，排在第一的是谁？请你把排在第二的动物拿给我。小狗排在第几？用不同的提问方式让孩子学会从不同的方向确认动物的准确位置。
　　延伸活动：
　　1．可以将小动物摆成列的形式，再让孩子确认动物的位置；能力强的孩子可结合数字卡来表示动物的位置。
　　2．待孩子记清动物的排列顺序后，用盖布将动物盖住，问孩子：小动物来和我们捉迷藏；从前边数第一个动物是谁？从后边数第一个动物是谁？孩子回答后揭开布检验是否正确，巩固孩子的序数概念。