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    小班数学教案:配对对

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    发表于 2019-4-23 06:25:44 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

       
            
                小班数学教案:配对对
                
                
                  活动目的:
      1.将相同形状的物品配对。
      2.初步感知立体图形。
      3.喜欢堆砌,发展创造力。
      活动形式:小组
      活动准备:积木、布袋。
      活动过程:
      1.出示不同立体图形的积木,请幼儿摸摸看看,让幼儿数一数有几个面,并尝试堆出不同的组合。
      2.让幼儿自由组成三人一组,一起玩配对对游戏。老师先在布袋中放入三至四个积木,然后给每组幼儿分发布袋,请幼儿收到布袋后先取出积木细心观察,然后再到活动室辨认相同形状的物品,放进布袋中。
      3.请各组幼儿拿出收集回来的物品,与积木比较,看看形状对不对。然后运用那些物品进行创作堆砌。
      4.请每组幼儿介绍自己的作品名称和内容。
      5.请幼儿将布袋内的物品对应着放回原来的位置。
      总结分享:
      请幼儿说说是在哪里找到那些物品的。
      活动评价:
      1.能给相同形状的物品配对。
      2.能运用不同物品进行堆砌创作。
      活动建议:
      1.教师要根据本班幼儿的实际发展水平,适当调整本活动的难度。如布袋内的积木要特征比较明显,便于幼儿配对。当幼儿对配对游戏相当熟悉后,再逐渐增加难度,如可让幼儿寻找颜色、大小不一样,而形状相同的多件物品。
      2.立体图形这一概念,相当小班幼儿来说,还有一定难度,教师可以通过正方体和正方形的比较,让其知道它们有所不同即可。
      3.在日常生活中引导幼儿玩各种配对游戏,如用连线的方式找一找挂图中相同的图案等。
                
                
                           
                                  
                
                
                
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