大班语言教案：调皮的小螃蟹

   
        
            大班语言教案：调皮的小螃蟹
            
            
            　　活动目标：
　　能认真倾听故事，知道故事题目，了解故事内容，喜欢螃蟹，产生进一步探索螃蟹的愿望和兴趣。
　　活动准备：螃蟹、河蚌、小兔、山羊、金龟子、壁虎头各一个，挂图（中上63号挂图）。
　　活动过程：
　　1.出示螃蟹头饰，设问，引起幼儿的兴趣。你们知道螃蟹腿断了还能长出来吗？
　　2.教师讲述故事。螃蟹的腿接上了吗？为什么？
　　3.教师逐一出示挂图，讲述故事。
　　4.提问，帮助幼儿理解故事内容。
　　（1）小螃蟹怎么会把腿弄断了？
　　（2）小螃蟹去找谁了？兔子医生把它的断腿接上了吗？
　　（3）小螃蟹又找了山羊医生，山羊医生怎么说？
　　（4）金龟子建议小螃蟹找谁？壁虎怎么说？
　　5.教师小结：
　　螃蟹有一种特殊的本领，当它被敌人捉住一条步足，蟹足又无力对付这个敌人时，它就会断掉那条被捉住的步足，然后脱身逃跑，过些日子从断掉的部位还能再生出一条新的腿来，螃蟹的这种本领叫自切，是它长期以来适应复杂的外界环境的结果。