活动设计：大虎和小虎

活动目标：
1、在教师的引导下，感受思维活动的快乐。
2、认真倾听，按照教师的指令取放活动材料。
3、巩固复习用重叠的方法比较大小，并引导幼儿按物品的大小进行简单的分类。
活动准备：
1、大虎、小虎、大碗、小碗、大杯子、小杯子、
大桌子、小桌子图片各一张。
2、大小不同的碗、杯子实物各一。
3、《两只老虎》的磁带。
活动过程：
1、引入活动。教师创设有关“大虎和小虎想和你一起玩”的有趣情节，引发幼儿活动的兴趣。
教师请幼儿辨认两只老虎的大小后，放《两只老虎》的音乐，请他们自由摆弄老虎的四肢，让老虎“跳舞”“做操”或“做游戏”等增加游戏的乐趣。
2、比大小。教师引导幼儿大虎和小虎的餐具（实物）不见了，请幼儿帮忙找一找。
教师帮助幼儿用重叠比较的方式比较物品的大小，通过实物比较，让幼儿获取直接的经验。
3、游戏《吃饭啦》。教师创设“老虎吃饭”的情景，让幼儿根据教师的讲述内容，将相应的卡片按大小进行简单的分类。
如：大虎喜欢坐在大桌子旁，用大碗吃饭，用大杯子喝水; 小虎喜欢坐在小桌子旁，用小碗吃饭，用小杯子喝水;
还可以将大虎放在大桌子边，将小虎放在小桌子边，用不同大小的杯子和碗喂大虎和小虎喝水、吃饭等情节，增加游戏的乐趣。
4、找大小。让幼儿活动室里找出两个同类的实物。
如：两个洋娃娃、两块积木等等，比较它们的大小。
关键词：