活动设计：卡片列车

游戏目标：
1、幼儿能够从多张卡片中找出有共同点的卡片。
2、幼儿通过操作发展语言表达能力。
3、培养幼儿动手操作的兴趣。
游戏流程图：
送物资→卖火车票→我是小小调度员
游戏准备：
日常生活用品图片、３０张思维卡片、小火车一列（俩名幼儿共用）
游戏重点：
幼儿能够从多个角度寻找卡片的共同点
游戏过程：
１、开始部分：教师：“小朋友今天老师收到了四川小朋友的一封来信，请小朋友们听一听他们对我们说些什么（念信的内容：请小朋友用火车为灾区小朋友送过冬的物资。）（幼儿各取一种印有各种用品的卡片。）
教师：“请图片上有共同点的２名幼儿进入第＊＊候车室。”
师问：“你为什么和他在一起？”（都是生活用品、学习用品、食品等。）幼儿把已有的经验迁移到生活中。
２、进行部分：
（1）游戏：卖火车票：
师：“小朋友上火车前要卖火车票，请把有共同点的３张火车票放在一起。”（幼儿在多张卡片中寻找有共同点的３张卡片并放在黑板前展示）
幼儿操作寻找，教师巡回指导
师问：“你为什么把这３张火车票放在一起？”
幼儿答：“它们都有红色……。”（颜色一样 双数 单 数 都有半圆等）
（请其他幼儿按照此共同点再此寻找其他卡片，看能找出几组。）
幼儿之间互相交流
（2）游戏：我是小小调度员
师：“小朋友都有了火车票，现在请小朋友来做火车调度员为乘客分配车厢。”
出示火车车厢请两名幼儿共同操作一套教材
第一节车厢：从卡片中找出有共同点的3张卡片
第二节车厢：教师事先摆好有一种共同点的卡片让幼儿寻找其他卡片。
第三节车厢：教师事先摆好有两种共同点的卡片让幼儿寻找其他卡片。
3、结束部分：
游戏：开火车
师：“乘客都已经上了车，现在请小朋友和老师一起座着火车为灾区小朋友送物资去。”（幼儿与老师一起搭乘一列火车，幼儿手里拿着卡片，当到一站时请和站牌上有共同点的幼儿下车。）