活动设计：卡片列车――卡车队长

一、 教学目标
1、   引导幼儿正确判断并找出相同的图案。
2、   引导幼儿按小熊排列顺序进行分类。
二、 教学准备
教具：
1、卡车队长大卡片五张
2、设五个停车场
幼儿教材：
1、   每人一张大卡片
2、   卡车队长小卡片15张
三、 教学过程
（一） 引入活动
今天高老师是停车场的管理员，小朋友是司机
（二） 一样的卡车
我有许多辆卡车，发给每人一辆
1、请小朋友看看你手中的卡车，每人报一下“我是xx 卡车”
2、请小朋友相互看看你和谁的卡车一样，老师走近让幼儿说出理由。
（三） 游戏：开汽车
游戏玩法：
1、嘿嘿嘿，我的汽车马上就要开
    红卡车开上来
2、嘿嘿嘿，我的汽车马上就要开
    绿卡车开上来
3、嘿嘿嘿，我的汽车马上就要开
    蓝卡车开上来
幼儿扮司机开着卡车围五个停车场转一圈
四、停车场
游戏玩法：停车场管理员指挥车辆进入，幼儿边开车边观察手中卡片与停车场小熊排序相同开进去，不同的继续行使，直到开到自己的停车场。
（游戏前提出要求：经过一个停车场，观察手中的卡片小熊，排序与停车场的图片一样吗？）
五、幼儿操作
幼儿将自己的15张小卡片按小熊颜色排列顺序，进行分组。
六、活动延伸
“卡车接龙”游戏
评析：
此活动前，教师认真分析教材，特队此节目标的领悟。设计两个游戏让幼儿在玩中学会观察的方法，留有思考空间的问题，紧紧围绕目标设定，符合本班幼儿的发展特点。幼儿玩得高兴，学得轻松。由于有游戏的奠基，使幼儿操作环节的操作顺利。设停车场环节游戏，对个别幼儿有点难，由于观察时间的有限，个别幼儿开两圈才开进停车场。
关键词：