幼儿美育目标与任务

幼儿美育目标与任务(goal and task of young children’s art education) 《幼儿园工作规程》提出幼儿美育的主要目标是培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。美的事物虽可引起幼儿的注意，产生积极愉快的情绪，但只有在正确的教育下，才能形成幼儿对美的爱好，对美的欣赏、评价以及对美的创造。根据幼儿美育的目标，幼儿美育的任务具体为：①培养幼儿对美的事物的敏感性、兴趣和爱好。美感是逐步发展起来的，年龄较小的幼儿不大能发现和注意美的事物。教师应根据不同年龄幼儿美感发展的特点，有意识、有目的地引导幼儿去发现、注意和感知大自然和周围生活中的美，选择一些幼儿易于接受的、较为简单的、形象生动的艺术作品，使幼儿在对美的事物不断的感受和体验中，逐步形成对美的敏感性，以及对美的兴趣和爱好。②发展幼儿审美联想和想像的能力。在培养幼儿初步的审美感知能力的基础上，逐渐启发和鼓励幼儿在审美活动中充分发挥自己的主观能动性，进行大胆的联想和想像，使幼儿的审美感受0B力进一步深化。③培养幼儿初步的鉴赏美的能力。鉴赏美的能力是比感知美的能力更高层次的审美能力，在幼儿有了一定的审美感知能力和对美的兴趣爱好的基础上，教师应有意识、有步骤地培养幼儿初步的鉴赏美的能力。比如，可以结合幼儿的审美活动，通过比较和感受，引导他们识别美和丑的事物；又如，通过对大自然中优美的事物和现象以及对优美的艺术作品的感受和欣赏使幼儿逐渐理解什么是“优美”，使他们能对美的事物做出初步的判断，并能将自已感受与他人进行交流。④培养幼儿初步的表现美、创造美的能力。在培养幼儿感知美、欣赏美、爱美的基础上，可以进一步培养幼儿初步的表现美和创造美的能力。先可以培养幼儿善于在日常生活中，遣自己的言行举止来表现美。如，以美观大方的衣着，文明礼貌的语言行为，优美身体姿势、动作和表情等来表现美。其次，教会幼儿初步的绘画、音乐、舞蹈、手工、唱歌、表演等方面的知识技能，使他们能利用艺术手段来表现美和创造美。