守恒游戏（大班）

        一、游戏目标
1．让幼儿通过操作、判断，建立初步的守恒概念。
2．发展幼儿思维的可逆性及判断能力。
二、游戏准备
1．人手一份内装五块正方形纸片信封一个（全部正方形大小一样）、两张形状大小相同的正方形。
2．分组活动材料：纸、笔、剪刀、胶水等，录音机、磁带、数字卡、算式卡。
三、游戏过程
1．幼儿听音乐入室，根据胸前数字找一道合适的算式卡，找到算式后，将放算式卡的椅子作为自己的座位。
2．幼儿操作：请幼儿从信封里拿出五块正方形纸片，任意拼成各种图形。请个别幼儿在黑板上演示所拼结果(如图)，提问：这些图形一样大吗?为什么?


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3．出示两张大小相同的图形纸，提问：这两张纸一样大吗?用什么方法证明它们是一样大的?用幼儿所说的方法进行检验。将刚才其中一张纸贴于黑板，另一张纸撕成二等份，并拼成另外一个图形。提问：现在这个图形和黑板上的图形一样大吗?为什么?再把手中二等份的一份作同样的方法演示，提问。得出结论；黑板上的图形与教师手中的图形没有扩大和缩小，所以它们的大小还是和原来一样大。用重叠方法进行检验。
4．出示两个同样大的正方形，对等分开(对角折、对边折，并用红白两种颜色分开)。
让幼儿判断：红色的长方形与白色的三角形是否同样大?为什么?。
结论：形状变了，大小没变。
5．分组活动：“找秘密”。
教师讲解各组的材料用法，注意事项，教师巡回指导。
一组：请每名幼儿将两个同样大的等腰直角三角形，分成两个小三角形和两个梯形，把一个三角形和一个梯形拼成三角形，把另一个三角形和另一个梯形拼成长方形。提问：这个三角形和这个长方形一样大吗?为什么?
二组：给每个幼儿4×4厘米和8×2厘米的两张纸和1×1厘米的一张厚纸片，请幼儿量一量，画一画。提问：这两张纸一样大吗?
三组：给幼儿每人同样大的长方形蜡光纸片和白纸各一张，请幼儿把长方形纸片对折剪开，重新拼成其他形状，贴在纸上。提问：这些形状一样大吗？



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目标实现
程　　度
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内容适合
程　　度
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活动设计
趣味程度
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幼儿的“三
性”表现
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存在
问题
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等级
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好
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中
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差
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好
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中
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好
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中
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评价
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注：好100%－80%，中79%－60%，差60%以下。
（中国幼儿教师网tracy编辑）
         关键词：守恒游戏