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    在家庭教育中加强幼儿的科学知识教育

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    发表于 2018-11-10 06:06:53 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
            为了了解当前幼儿家庭教育中科技知识教育的情况,本人曾对所教的大一班23名幼儿的家长,就幼儿科学知识的教育情况进行了问卷调查。从调查反馈的情况分析,在家庭中无意识地指导幼儿实验的占多数,有意识地指导幼儿科学实验的,也只是偶尔辅导,有个别家长从来没有指导过孩子做过任何科学小实验。由此说明,家长在家庭教育中对幼儿进行科学知识教育,并没有引起足够的重视。


    调查提示我们,在幼儿教育中,必须重视和加强幼儿科学知识教育,不仅幼儿园要抓,家庭教育更要抓。目前很多家庭都有彩电、冰箱、电话,甚至有的还有了家庭电脑,科技成果随时随地都在我们身边。幼儿对科技知识兴趣很大,我们必须充分利用这个条件,加强幼儿的科普知识教育,这是幼儿教育中不可忽视的重要内容。


    幼儿在家做的科学实验涉及较广泛:如电接通电灯泡发亮、盛水的纸盒在火上不会燃着、乒乓球的热膨胀实验、物体沉浮现象、摩擦生电、平衡实验、球自由落地实验、水和油不会混合试验、磁铁对铁物质有吸附作用、变色眼镜变色原理、蓝色+黄色=绿色、光的折射、水的三态变化、种子发芽等。通过身边简单的科学现象,因势利导,不但可以开阔孩子的眼界,增长幼儿的科学知识,增强孩子的动手动脑能力,满足幼儿好奇的心理,发展幼儿的观察力,而且可以激发孩子对科学的兴趣及想象的欲望,培养幼儿的探索精神。


    比较深奥的科学知识,通过简单的小实验,就可以让孩子获得粗浅的科学知识,埋下探索科技奥秘的种子。世界上许多科学家、发明家几乎都是这样走上科学研究道路的。这正说明幼儿科技知识教育题材广泛,大多是身边的科学,是我们及幼儿经常碰得到、接触得到的,想知道的东西或现象。只要我们思想上重视,利用身边的一些器材、日用品就能搞些科学小试验。家长可通过各种形式向幼儿进行科学知识教育,如:讲有关科学家小时候的故事、科幻故事、与孩子一起做科学游戏、制作科学玩具,在玩中、游戏中让孩子去发现,并用自己的语言表达所发现的事物,培养幼儿动手、动脑的好习惯。还可以带幼儿参观展览,观看科学影片等,从中学到更多的科学知识。
      
            关键词:科学知识教育
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