和孩子一起走近奥运

        随着北京奥运会的曰益临近，我园幼儿对这一盛事也充满了探究的热情。作为以体育运动为特色的幼儿园，我们有意识地把“走近奥运”的目标贯穿在幼儿日常的生活、游戏中。一次主题活动的开展，一次运动后的谈话，一次寻找奥运信息的远足活动。一次对爱好运动的家长的采访，等等，都是教师和孩子们一起走近奥运的契机。
一、结合幼儿的兴趣点，有选择地介绍奥运项目和奥运历史
      奥运会上有28个运动项目，而说到运动，孩子们特别喜欢。别小看孩子们的运动游戏：“打怪兽”可能是“掷铁饼”的原始版，“小小邮递员”长大可能是自行车冠军，玩麻绳学“森林泰山”还真有点李小双拉吊环的潇洒劲儿，“跳房子”、跳呼啦圈与“跳远”是近亲……从游戏出发，与幼儿边玩边说说相关的奥运项目、奥运明星，孩子们对奥运会项目有了较多的了解。
      虽然奥运历史离幼儿的生活有点远，但只要我们找到幼儿的兴趣点，选择幼儿能够接受的内容，同样有利于幼儿的学习。在开展“信”的主题活动时，孩子们对邮递员的工作充满好奇，于是我就讲述了“世界上最厉害的邮递员叔叔”的故事，这其实就是传令兵菲迪皮德斯(Pheidippi-des)从马拉松城跑到雅典城，开创马拉松长跑项目的故事。孩子们听得津津有味，在不知不觉中知道了奥运史上的第一个运动项目。我还利用近日热播的《福娃历险记》动画片，在组织幼儿交流观感的同时，使他们学到许多相关的知识。
二、把握幼儿的年龄特点，鼓励他们参与适宜的运动项目
       运动是幼儿快乐的源泉，也是他们习得各类经验的方式之一。对于学龄前儿童，引导他们体验运动的快乐比感受奥运的竞争性、挑战极限性更为重要。所以我们选择运动项目的标准是难度系数低、安全系数高、参与人数多、探索空间大。
一根简单的麻绳是我园幼儿喜爱的“玩伴”，不同长度的麻绳有不同的玩法。譬如短麻绳，
      两个人一起玩可以“开小车”；一个人倚靠着树拉动绳子可以按摩腰部，把绳子挂在长廊上，用手拉，用脚踏，用腿夹，模仿“森林泰山”的感觉十分美妙。而长麻绳呢，则适合大家一起玩：把粗粗长长的麻绳两头分别固定在幼儿园坡地的坡顶和山脚，孩子们体验到了拉着绳索登山的感觉；或者让孩子们换上一双旱冰鞋，拉住麻绳慢慢往下滑。一根小小的麻绳给幼儿带来了丰富的运动体验，使他们每天与健康、快乐相伴。
      在活动内容的选择上，我们侧重于跟幼儿的日常生活相结合，让幼儿理解绿色奥运的内涵。通过调查、了解鸟巢、水立方等建筑中的环保设计，我们结合幼儿的生活实际，引导幼儿从身边小事做起，如收集塑料袋，对垃圾进行分类，利用废旧物品进行制作等等。我们希望本次奥运会带给幼儿的精神内涵能使他们终身受益。
三、利用多种途径，引导幼儿感受奥运文化   
      唱唱《福娃历险记》主题歌，画画奥运会的金牌和奖杯，看看运动员的照片，做做姚明、刘翔等运动员的大型纸画像，调查爸爸妈妈心中的运动员偶像……孩子们多维度地关注着奥运，感受着奥运文化。周围的奥运气氛越来越浓，只要稍加留意。就能获得新鲜的奥运灵感和素材。
      比如，在电视台里轮番播放的“阿迪达斯”最新版的奥运广告引起了孩子们的兴趣：为什么只有一个运动员是彩色的，后面那么多人都是黑白的?为什么一个运动员投球灌篮时会有那么多只手将他顶起?为什么一个跳水运动员跳进了那么多人的怀抱?我惊讶于孩子们的观察能力．便找来“阿迪达斯”的相关海报贴在墙上，请孩子们提出问题并分组调查。孩子们欣然回家询问家长，还让家长在网上找到视频资料反复播放．。经过一周的活动，他们认识到每个成功的奥运明星背后都有很多人的帮助，“团结就是力量”。由此。孩子们还纷纷讨论起自己喜欢的运动项目，分享各人通过调查了解到的相关知识，并兴致勃勃地画了大头自画像贴在自己偶像的身体上。瞧，我们的小小运动员们多神气!