幼儿园班主任队伍建设工程实施方案

        班级是学校教育的基本单位，而班主任是这个基本单位的灵魂，一个好的班主任，必然带出一个好的班级，一所学校，班主任整体素质高，必然会取得较高的教育教学质量。
一、指导思想：
坚持以《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》等法规文件精神为指导，认真贯彻落实《新洲区教育局关于实施加强中小学班主任队伍建设工程方案》，针对幼儿园实际情况，大力加强班主任队伍建设，形成自身特色，促进幼儿园工作的全面发展。
二、工作目标：
1、使班主任工作岗位成为全体教师羡慕选择的岗位。
2、加强校本培训，规范班主任工作教育行为，促进班主任专业化成长和发展，建立一支有“三心意识”（事业心、博爱心、进取心）的班主任队伍。
3、建立导、帮、带的开放型模式，形成我园特有的班主任工作作风。
4、力争1―2名班主任获区“优秀班主任”称号。
三、工作措施：
1、成立德育工作领导小组，加强对班主任工作的管理和指导。
组长：xxx
组员：xxx
领导小组负责对班主任队伍的选拔、任用和考核，在全体教师中先自由申报，再由领导小组择优选拔优秀教师担任班主任工作，适当安排一批年轻教师、新教师担任班主任，让他们在实践中得到锻炼，尽快成长，形成梯队。
2、注重理论培训，提高思想认识
组织班主任学习教育法规，学习《班主任工作条例》等文件，使他们认识到班级建设是最能体现幼儿园的组织形式，班风的好坏，直接影响着幼儿园良好校风的形成。作为班级的管理者――班主任，对良好班风的形成有着最直接、最重要的作用。因此，我园要求每月举办一次班主任培训，开展园内同行间的工作交流，沟通情况、探讨问题、听取意见、协同工作等，充分发挥老班主任的导、帮、带作用，开展老青结对活动，努力培养青年班主任迅速成长。邀请专家为班主任作专题报告，组织班主任外出参观学习有先进经验的学校。要求班主任人手一册与班主任工作有关的报刊杂志。不断给自己充电。
3、健全规章制度，建立考核和激励机制
进一步完善和落实班级一日常规检查，每两周一次班主任例会制度，明确班主任的责、权、利，形成竞争氛围。
4、开展丰富多彩的活动，促进班主任队伍建设
每学期结束后举办一次班主任班级管理经验交流；每学期举办一次主题班会课评比和案例评比活动，搭建班主任交流平台和实力展示平台，创造有利于班主任进步、成长和发展等良好氛围。
5、以人为本，为班主任工作创造良好的工作环境。
在工作上，给予信任与支持，在生活上给予关心与帮助，在家庭中给予理解与协调，在考核上给予优先与倾斜。
6、建立评价制度，激励班主任不断改进班级管理方法。
每学期期末，以班级为单位，由家长对各班班主任，从工作态度、班级管理、幼儿的培养、班级生活等方面进行评价，作为评先依据。
我园班主任队伍建设中，一支变经验型班主任为科研型育才人的春潮正在涌动，希望通过全体教师的共同努力，建设优秀班主任队伍，以达到“当人民满意的教师”为终极目标。
        关键词：班主任