当前幼儿园课程内容选择存在的主要问题及思考

        当前幼儿园课程内容选择存在的主要问题及思考
当前幼儿园课程内容的选择在实践中存在一些问题，主要表现在以下几方面：
1．课程内容的选择脱离幼儿实际生活经验，幼儿园成为儿童和生活世界的藩篱，阻断了儿童与社会现实生活的互动通道，儿童无法在日常生活中真切地感受和体验，只能被动地接受教师的灌输。
2．课程内容仅被局限为教师精心准备的专门教学活动。有些教师狭隘地认为，幼儿园的课程内容就是教师准备的正规教学活动，只关注专门的知识学习活动，往往忽视游戏活动和生活活动。
3．课程内容缺乏整合，不利于幼儿多方面的发展。很多幼儿园对幼儿实施分科教学，每个教师各司其职，很少考虑各领域之间的内在联系。
4．课程内容超载，增加了幼儿不必要的负担。一是课程的容量超过了特定课程所拥有的时间资源的许可度，是一种量的超载。二是从课程目标、内容对特定学习者的适宜性程度上来讲，课程目标、内容不适应幼儿的学习特点和水平，是一种质的超载。
5．部分课程内容过分重视即时效应，过早进行催熟。为迎合家长心理，争夺生源，相当一部分幼儿园将小学课程内容提前纳入幼儿园课程中。
编辑：cicy  
  
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