幼儿园教育随笔：小老师

         
我班调皮大王吴艳楠每逢操作活动不是在教室里跑来跑去的就是跟其他的小朋友逗，不管如何教育都无济于事。
一次游戏活动，我发现她正在有声有色的扮演着老师这个角色，便灵机一动走了过去说：“吴老师，你在上课啊？”她不好意思的点了点头。我接着又说：“吴老师，我有事去了你就来教小朋友好吗？” 她又不好意思的点了点头。于是我走到活动室后面坐了下来，悄悄的观察着她。只见她带着小朋友们玩“变变变”的游戏，刚开始小朋友们还听她的话，可一会儿活动室里就乱了起来，有的小朋友在讲话，有的小朋友这儿跑跑那儿窜窜……活动室里乱成一团。吴艳楠脸涨得通红，生气的说：“不许吵了！不许吵了！”可孩子们玩的正开心没有孩子听她的话。我见时机成熟就走了出来示意孩子们停止吵闹，继续玩游戏。我悄悄的问吴艳楠：“做小老师开吗？”她想都没想就说：“不开心，他们不听我的话！”我又问道：“你平时上课听老师的话了吗？”她被我问的不好意思了，小声的说：“没有，我以后不这样了。”我说：“咱们拉勾，以后你做一个好孩子好吗？”她使劲的点了点头。
由这件事我体会到：有时在教育幼儿的过程中也需要“角色反串”，它能增进相互间的理解、信任与尊重，使教育收到意想不到的效果。