资源共享：尊重孩子的选择

         
因为儿媳妇要上班，小孙女7个月就断奶。他们家附近有个托儿所可以招收7个月大的孩子，里面专门有一个阿姨单独照料孩子，就像保姆那样。于是，孙女就和那些1岁多、会走路、会说话、能独自吃饭的孩子们在一个教室里生活。我比较主张小孩子最好能有机会与比较大的孩子多接触，这样他们可以受到大孩子的影响和带动，对身心发展很有好处。小孙女还不到1岁的时候，从托儿所回到家就要自己独自吃饭，不要大人一口一口地喂。我想，她一定是想学班里的小哥哥小姐姐了。家里人怕她自己拿小勺吃不到嘴里，吃不饱，也怕她掉得满桌子满地都是饭粒，就要强行喂她吃。她不干，就抢妈妈手里的小勺子。刚开始，她不是盛不上饭菜，就是只能盛一点点儿；盛上一点饭菜，往嘴里送，常常是送到半路就掉没了，即使是没掉也找不到嘴，不是送到脸上就是抹到腮帮子上，反正是吃不上。这时，我们只要用“一只手”稍微帮一下，她就送到嘴里去了。她自己吃饭．吃得特别专心，香极了。当然也有时候，一不留神，她会把一碗饭菜全部扣到地上或身上，弄得一塌糊涂。怎么办?我告诉家里人，千万不能一着急就训斥孩子，重新再做一碗就是了，虽然是麻烦一点儿，但比起她学习自己吃饭这实在算不上什么。果然，孙女不久就能比较熟练地使用小勺独自吃饭了。她现在刚刚2岁多，甚至已经会用筷子夹花生米了，她在幼儿园比好多3岁的孩子吃得都好，还经常受到老师的表扬。我们中国的孩子学会独自吃饭要比外国的孩子晚得多。什么原因？家长不放手，教得晚。我们在电视节目里经常看到外国的孩子，在很小的时候就坐在婴儿餐椅上自己吃饭，用勺舀，用手抓，弄得脸上头上身上都是奶油，吃得还很快乐。我们几乎看不到家长在旁边帮忙，甚至连提示的语言都很少，可见他们对孩子有着足够的信任和宽容。而我们中国的家长就不同了，有的孩子已经到三四岁了，还是全家人总动员，哄着逗着“填鸭”。有的孩子只顾玩，家长则追着一口一口地喂．其中美味孩子根本无心体会。其实，孩子独立自主的需要和愿望是很强烈的，但我们家长往往对此视而不见，甚至还常常有意无意地压制这种需要和愿望，以至于当真正需要孩子独立做事情的时候，这些早已习惯被服务、被包办代替的孩子们却表现出了逆反和退缩。比如，两三岁的孩子，想用杯子喝水，有的父母怕孩子撒一身水，弄湿衣服．或是怕孩子喝得太猛，呛着，就一再拒绝孩子的要求，非要孩子继续使用奶瓶或吸管喝水；再比如，孩子要自己洗手洗脸，有的父母怕孩子洗不干净或者洗得太慢，又返工又耽搁时间，于是就强迫给孩子一洗了之，等等。孩子想亲自做这做那表明了什么?并不像有些父母所想像的那样，是在故意给家长“添乱”，而是表明孩子在生理和心理发展的进程中，必然要不断产生新的心理需求。这种需求，通常是以一种“缺乏感”体验着，然后又以“意向”或“愿望”的形式表现出来。比如孩子要自己吃饭，很有可能是大人喂满足不了自己饥饿的需要，或是觉得喂得不舒服，希望自己能像大人那样“随心所欲”地吃；孩子要用杯子喝水，很有可能是用奶瓶喝水，满足不了口渴的需要，不能尽快解渴，希望用杯子大口大口地喝；孩子要自己洗手洗脸，很有可能是觉得父母用手摁着头给他们洗，被强迫的感觉很难受，不自在，希望自己动手，能从容不迫、自由自在地洗。你说，孩子的这些愿望不是合情合理的，应当受到尊重的吗？这既是生理和心理发展的需要，也是生理和心理发展的动力，做父母的一定不能拒绝。培养孩子的生活技能，越早越好。孩子想做又做不好的时刻，这恰恰是培养、训练的极好时机，年轻父母不要坐失良机。编辑：cicy         关键词：资源共享尊重孩子选择