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    园本教研:课前磨课

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    发表于 2018-11-25 06:50:14 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
            以往我园的日常教研活动重点放在观摩课后的评价上,尽管研讨的气氛也很浓,但我们发现,教师教学中的问题依然很多,进步不很明显。针对这种现象,我们和教师展开讨论:我们的教研是否出现了问题,教师的教学为何没有更大的改观?教师们有的说:每次的研讨,不谈优点只找缺点打击了教师的积极性;有的说:太多的不足让教师无处下手解决问题:还有的说:我们的教研是否可以换一种方式呢?最后大家一致决定:课前先反复“磨课”,然后再进行课后研析,将众多问题消灭在萌芽状态,教育效果可能更佳。我们的磨课步骤是:1.级部年级组议课:每位教师每周选择一个教研内容,先个别进行活动设计,然后年级组教师集中分析教材,就如何更好地完成教学目标、解决重难点进行交流研讨。之后每位设计者博采众长,修改教学方案。2.集体说课:教师将自己修改一遍的教案在全园教研活动中说课展示,所有教师围绕教学活动的设计、教学方法的运用、教师的提问、对孩子回答的预设、突发事件的处理等方面进行第二次研讨。然后设计者再次修改教学方案。由于课前的磨课,教师的活动取得了成功,使得教师参加教研的积极性大大提高,教师在磨课中收获了快乐与成功,在磨课中逐渐走向成熟。编辑:cicy        关键词:园本教研课前磨课
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