• 发帖
  • 人格培育幼教新闻 幼教课堂幼儿园
  • 教案课件素材资源 素质培养幼小衔接
  • 学前院校理念师德 专业知识专业能力
  • 培训辅导求职招聘 赛事活动会员vip
  • 育儿百科成长档案 交流区宝宝商城
  • 打印 上一主题 下一主题

    幼儿教育:为有源头活水来

    [复制链接]
    跳转到指定楼层
    楼主
    发表于 2018-11-25 09:56:03 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
            我曾经看过这样一篇报道:一批被认为各方面都相当优秀的中国孩子被挑选出来,在节日里与外国孩子一起联欢,当外国孩子一片欢声笑语、狂呼大喊之时,人们发现中国的孩子不会欢呼,他们只是安静地坐着,全然没有那种狂喜欢畅的表情与神态!于是,有人便带着困惑感叹:中国的孩子居然不会欢呼!这是一个故事吗?不,这是让每位教育者反思的导火线。古往今来,无数的事实告诉我们:孩子们只有在生活中才能寻到最真的感悟,求得最全的发展。记得有一次我组织幼儿开展社会活动,我先引导孩子们仔细观察课件中的四幅画,联系自己平时的所见所闻想一想:图上的小朋友做得对不对?然后再分小组讨论:他们哪里做错了?碰到这种情况你会怎么做?经过一番热烈的讨论,小朋友们你一言我一语,讲得头头是道。萱萱说:“小朋友在马路上玩球,汽车开得快,容易撞上去。”静静接着说,“即使来得及刹车,后面的车撞上去会造成几辆车一起撞上去的,妈妈说那是连环车祸。”我竖起大拇指夸奖她:“你真了不起,懂这么多呀!”她一本正经地告诉大家:“我上次坐爸爸的车时,前面的车急刹车,害我们差点一头撞上去!”班里响起一阵善意的笑声。我趁机问大家:“是呀!这种不文明的行为多危险啊!自己受害不说,还可能危害到别人。老师相信,咱们班的小朋友都不会这么做。但是,假如你碰到了这种情况又会怎么做呢?”辰辰立刻接口:“我会马上劝阻他!上次我看见姐姐在路上踢毽子,就喊她到院子里去踢。”我表扬他:“你做得真好!我们每个人应该都有这样的责任感。”讨论还在继续……这时,我又把讨论引向生活:“在生活中,你还遇到过哪些妨碍交通的不文明行为呢?”没想到,小家伙的话更多了,个个“大义灭亲”地把爸爸妈妈在平时乱闯红灯、横穿马路等行为都煞有其事地批评了一番。杨杨认真地说:“我爸爸送我来上学时就老是闯红灯!旁边的叔叔使劲按喇叭他都不听,还说这叫‘有眼光’!”“我来说!我来说!”孩子们的小手举得高高的,小脸涨得红红的,看来意见还真不少呢。文文的小脸红红的,激动地说:“我对爸爸说‘红灯停,绿灯行’,可爸爸却说,他这是和时间赛跑呢!”我趁机问小朋友:“假如你碰到了这种情况,会怎么做?”“那还用说?给他黄牌警告!屡教不改就不让他当我爸爸!”这时,我看见的是孩子们天真但是十分坚定的目光。毋庸置疑,这次讨论将绚丽的一笔写在了他们幼小的心中。听着他们发自肺腑的畅所欲言,我不由想起了伟大的人民教育家陶行知先生说过这样的话:“到处是生活,即到处是教育;整个社会是生活的场所,亦即教育之场所。”我们的教育,的确应该从一味地“拓展知识”转向“回归生活”,还幼儿以生活,还幼儿以快乐,关注幼儿的整个生活世界,赋予教育的生活意义和生命价值。
    回复

    使用道具 举报

    您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

    本版积分规则

    

    QQ|小黑屋|手机版|Archiver|5678幼师网  长春伍陆柒捌集团版权所有

    GMT+8, 2024-12-25 22:15 , Processed in 0.039658 second(s), 21 queries .

    伍陆柒捌幼师网 Licensed

    © 2001-2014   版权所有:伍陆柒捌集团 吉林省关心下一代教育协会

    快速回复 返回顶部 返回列表
    找回密码 注册本站