和孩子一起阅读时家长该如何提问?

        问：经常会有家长在讲故事的过程中向孩子提问：“你懂了吗?”“这个故事你记住了吗?”请问这样直接的提问会不会打断孩子的思绪?会不会让孩子心生恐惧以至厌恶阅读?
        答：对阅读时的提问是要区别看待的。
        有一种提问其实是一种叙述技巧，就像一些家长在给孩子讲《母鸡罗斯去散步》，中途停下来问：你说那只狐狸这一次会不会抓住母鸡呀?这样的提问，让孩子对不断重复的情节忽然又有了一层新的关注，特别适合用在故事即将进入高潮的时刻。先问这样一句，然后把书举起来让孩子看仔细，让他的注意力能集中于这一页的细节，这就比一般单纯的朗读要更进一步了。
        但有一种提问则是出于一种急功近利的心理，比如有的家长在给孩子讲《三只小猪》时喜欢问：“为什么小猪能打败大灰狼?” “故事里一共有几只小猪?”这其实是家长希望能立刻看到孩子理解了故事，受到了教育。但实际上，一个故事对孩子的影响往往要等很久才会反映出来。
        其实，问或不问，都是次要的，因为如果家长是抱着急功近利的教育态度，即使不问什么问题，他也会通过其他方式去逼着孩子死记硬背书本，去学到“有用的本事”。而如果我们是真心希望和孩子分享阅读的乐趣，那么问出来的问题自然不会是咄咄逼人、令人厌倦的，因为我们是在和他做平等的对话。而在这种平等氛围下成长起来的孩子，才真正是聪明健康的孩子。