幼儿园托班语言教案:看谁能捉住我

        　设计意图:班上的孩子都很能跑,在教室里面,他们都喜欢你追我赶,,可是教室毕竟有很多物品,也存在一定的危险性,我想除了应该让他们在更宽阔的地方跑动之外,还应该培养他们的协调性及躲闪能力,所以我选择了这个活动,也能让孩子和老师之间有互动.
　　活动目标:
　　1. 练习四散跑和改变方向跑.
　　2. 发展动作的灵敏,协调及躲闪能力.
　　活动准备
　　大的操场上
　　重难点：练习四散跑和改变方向跑
　　活动过程:
　　1. 教师和幼儿玩游戏.
　　教师站在全体孩子的面前对大家说:”小朋友,我在前面跑,你们一起来捉我,看谁能捉住我.”说完,教师在前面跑,孩子四散地在后面追捉,在孩子快要接近时,迅速躲闪孩子,改变方向跑.跑了一段时间,教师停下来让孩子捉住.
　　2. 幼儿玩游戏.
　　请一名动作发展较好,跑得较快的幼儿在前面跑,其余孩子四散追捉,直到捉住.休息后,可换人继续.
　　活动延伸:
　　教师可以手持某样教具,让幼儿来捉,使幼儿兴趣更浓.
　　反思:幼儿非常感兴趣,追得时候很尽兴,但是有个别出现过度疲劳和跌倒现象,因此教师要适当控制游戏时间和活动量..

        关键词：幼儿园托班语言教案看谁能捉住我