大班故事：欢迎到“宇宙”来做客

        壮壮上中班的时候，曾经上过一年科普兴趣班，那时候我就发现他对自然科学特别感兴趣。虽然兴趣班里结合中班孩子的年龄特点和接受水平，主要内容还是以认识常见动物和植物以及制作小手工为主，但是壮壮一改往日对手工活动的抵触和畏难情绪，特别地投入和兴奋。所以，我也会逐渐渗透地引导他做一些安全并简单的科学小游戏。当然，惊险刺激的游戏偶尔还是要给他炫一下的。比如那天爸爸把白酒倒在小碟子里，让壮壮划着火柴扔进碟子里，酒精“轰”一下就着火了。然后我们把灯全部关掉，神秘地观察火苗渐渐熄灭。壮壮用力地跳跃着尖声喊道：“再来一次!再来一次!”小脸蛋涨得红扑扑的，强烈的好奇心和发现的乐趣使平常文静的他像变了一个人。上大班以后，壮壮开始对宇宙感兴趣了，而且还常常独自思考一些问题，然后和我探讨。比如，他问我：“宇宙有边吗?”“天大还是地大?”“天的外面是什么?”我发现我根本回答不了这样的问题，而且，他在问我时往往心里已经有了自己的答案了。最近，他很喜欢读《神奇校车》，快一个月了，《穿越飓风》这一本还没看完。最初我还有点着急，觉得他看看停停，而且不能坚持每天看，速度太慢。后来我才发现，他在慢慢“消化”。他有时在台灯下静静地自己读；有时在黑板上潇洒作画，把自己心目中的飓风和龙卷风画得密密麻麻；他有时又在小本子上涂涂抹抹，小声嘀咕着。终于有一天，他指指画面中随处可见的卷毛老师的学生们展示出来的科学小实验笔记对我说：“妈妈，你看，我也想写这样的。”我恍然大悟，赶紧说：“好啊，我们现在就准备这样的记录本!”他这么主动好学，我这当妈妈的可是求之不得啊。我郑重其事地在本子上给他写上了“科学实验记录本”，然后又请他写上了自己的名字。他的第一个实验记录是“飞舞的纸”。他画出来实验的材料和步骤，由我帮他注上文字，还真像模像样。每天晚上吃过晚饭，我和老公都要和壮壮聊天。聊天现在在许多家庭似乎成了稀有事物，家长和孩子似乎都很忙，忙得都没有时间聊天了。但在我们家里，聊天必不可少。话题从飓风聊到上网百度一下飓风的视频，看看真实的飓风龙卷风是什么样子，自然要说几点钟看，然后又从时间聊到了钟表，从钟表聊到了时空隧道和宇宙，就这么漫无边际地说着。忽然，我想到了什么，大叫一声：“嗨，我有个主意，我们给家里的每个房间起一个和宇宙有关的名字好吗?”壮壮眼睛一亮：“什么意思啊?”“就像幼儿园有草莓班、橘子班、番茄班那样，给我们的房间也起一个名字吧。而且这个名字要和宇宙有关!”“好啊!”壮壮和爸爸连连叫好。“妈妈，我还想起海洋的!”壮壮突然又有了新想法。“好啊，那你决定吧，我们究竟起哪种呢?”“哎呀，还是宇宙吧，快，我们快开始!”壮壮下定了决心，几乎迫不及待了。我赶紧拿来纸和笔，准备记录。壮壮率先给客厅起了个名字叫金星，因为金星最大。可爸爸却说木星最大，两人争执起来，最后决定一会儿再上网查查资料验证一下。接下来，我们每个人都在给每个房间起名字时充分发表自己的意见，我都分别记下来，然后又进行了一轮讨论，最终明确统一下来。比如客厅就叫木星，壮壮的小房间是火星，爸爸妈妈的房间是双星，客卧是仙子座(因为假期小表姐来时会住在这个房间)，走廊是时空隧道，厨房是太空火箭，卫生间是流星，阳台是射手座。在讨论开始时，只要我们不同意他的观点，他就很生气，大发脾气，但我明确告诉他讨论的规则。我对他说：“你要学会认真听和尊重别人的意见，就像我们认真听你的和尊重你的意见一样。你如果能做到，我们就继续，如果做不到，那么我们就停止。你ok吗?”他看着我，平静下来，点点头。为了鼓励他的积极想像和表达，我既要充分让他自由地想，大胆地说，又必须让他认识到协商是合作的基础，尊重和接纳他人的意见很重要，大家需要一起动脑筋才能完成这样一个有趣的任务。实际上到最后，这几个名字里面好几个都是壮壮的杰作，他体验到发自内心的成就感。最后，我们约定这个周末完成每个房间最具个性的宇宙标牌。我问他：“亲爱的火星主人，你是否想邀请你的小朋友来我们的‘宇宙’做客啊?”他哈哈大笑着：那当然啦!编辑：cicy         关键词：资源共享大班故事到宇宙来做客