父母赞美孩子的四大禁忌

   
        
            父母赞美孩子的四大禁忌
            
            
            
    赞美可以帮助孩子建立自信、提高自我认知和肯定。但是，有的家长因为盲目的赞美宝宝，或是赞美方式不当，反而给宝宝带来更大的伤害！
       
    禁忌一：无的放矢，盲目比较
       
    父母口头禅：你做得真棒，比强多了。
       
    伤害指数：★★★★
       
    情景回放：
       
    孩子兴高采烈地拿着他在幼儿园画的画给您看，是《小白兔拔萝卜》的填色图，他的眼神期待着您，您煞有介事地说道：画得真棒，你一定是你们班上画得最好的！
       
    孩子伤情：
       
    班上的孩子自身条件不一样，起点也不同，拿孩子与别人做比较，显然有失公平，况且今天你表扬了孩子是班里最棒的，而明天他没能达到今天的水平，内心会很沮丧，这无形中给孩子施加了压力。这样大而空的夸奖并不能给孩子面目清晰的感觉，反而可能造成他空中楼阁般的自信也就是自负。他盲目地认为自己好，而不清楚好在哪里，进而难以形成对事物恰当的判断和分辨能力。
       
    纠错处方：
       
    表扬孩子做事的过程比表扬他获得的结果更能引起孩子的共鸣，便于他明白您更重视他是否努力，关注他的点滴进步，慢慢地帮助他建立起自信。通过细化过程，强化他所取得的每一个小小的成功，找出对付弱点的办法，可以使孩子克服每一个挫折，平和地面对困难，避免被小小的不顺击得一败涂地。
       
    所以，这时您不如说：你这幅画画得很仔细，颜色一点也没涂到线的外面；颜色也好看，能跟妈妈讲讲为什么选这几种颜色吗？为什么把云彩涂成了橙色？从而引发孩子讲一讲他是怎么想的，再看看他是如何用画笔表现的，最后不妨再提一点建议。
       
    您对作品的评论和指点能引发孩子对绘画的兴趣，因为您给予他的不仅仅是简单的好与不好的判断，而是对过程的关注，使他明确感觉到自己的能力，满足感油然而生。
       
        　　禁忌二：好话坏说，明褒暗贬
       
    父母口头禅：你今天终于没有做错，了不起！全部做好了，很好。从明天开始不要再做错了！
       
    伤害指数：★★★★★
       
    情景回放：
       
    您把照顾金鱼和给盆栽小西红柿浇水的任务交给了孩子，可他不是一天喂两次金鱼就是3天忘了喂食，更想不起要给小西红柿喝水了。但是最近3天，他却很好地完成了任务。您心里虽然满意，嘴里却说：你这几天终于记住了自己该做的事，真是太阳从西边出来了！明天可别再忘了！
       
    孩子伤情：
       
    这样的表扬很勉强，而且隐含着批评，无形中打击了孩子的积极性，让他觉得好事做了也白做，爸爸妈妈的眼睛总是盯在自己的薄弱环节上，不得翻身。
       
    纠错处方：
       
    孩子有了进步，本来是好事。如果给表扬加上阴影，就是家长的不是了。与其强化孩子的弱点，不如将他的点滴成绩看在眼里、记在心上、挂在嘴边，突出他的长处，让他知道自己的努力没有白费。所以，对孩子责任心的提升，妈妈要一项一项地肯定：嗯，给鱼喂食不多不少正合适，水也换好了，还刷了鱼缸；给西红柿早晚浇了两次水，看它的叶子都笑了，它们肯定会越长越壮！孩子虽小，但需要的是实实在在的夸奖，希望家长看到自己所有的付出，一点一滴都不忽略。
       
    禁忌三：以偏概全，浮夸无度
       
    父母口头禅：这件事你也能做好，真是个好孩子。你居然考了第一，真是个聪明的孩子。
       
    伤害指数：★★★
       
    情景回放：
       
    在劳动课上，老师要求同学们回家帮家长做一件家务。于是强强回家悄悄地整理起爸爸杂乱的书桌。妈妈看到了高兴地说：强强能做家务了，真是个好孩子。
       
    星星考试得了第一，挥着试卷给妈妈看，妈妈说：星星真是个聪明孩子，将来准能考上清华。
       
    孩子伤情：
       
    这样的表扬，是做父母最常说的，表面上看，对孩子有一定的鼓励作用，可是这样随意的话说多了，会使孩子顺着家长的思路进行推理：我做了一件好事，因此我是好孩子；我考了一个高分，因此我是聪明孩子。
       
    但是，孩子按照家长的思路，还可能进一步做出相反的推理：我如果做错了一件事情，那我就是一个坏孩子；我在一次考试中得了低分，就是一个笨孩子。这种以偏概全式的奖励，会使孩子错误地把一件事情成败的评价，当成了对自己整体的评价。而且过度的表扬，会造成孩子错误地认为自己十分完美，在日常生活中经不起外界的批评，在竞争中经不起挫折与失败，对孩子造成所谓的捧杀。
       
    纠错处方：
       
    一些被评价为好孩子、聪明孩子的家长要特别注意对孩子不要过度表扬：家长在表扬孩子的时候要就事论事、对事不对人，只是对孩子所做的某一件事情进行评价，不要以某一件事情的结果作为对整个人的评价。要用通俗易懂的语言给孩子讲讲量变到质变的关系。
       
    比如，孩子考试得了高分，家长应该说：一次得高分固然可喜，但不能骄傲，只有一次次地不断获得好成绩才能达到理想的目标。为家里作一次好事固然值得表扬，只有一次次地不断地为家里贡献自己的力量才是做到了对家庭负责。
       
        　　禁忌四：沉溺历史，苛刻要求
       
    父母口头禅：你居然得奖了，真是妈妈的骄傲！你以后一定还能得到更多的奖！
       
    伤害指数：★★★★
       
    情景回放：
       
    辉辉在一次全校的作文竞赛得了第一，辉辉妈满心欢喜，不论时间，不论场合，经常在客人面前表扬辉辉，把辉辉的光辉历史挂在了嘴上，并常对辉辉说：我们家辉辉在全校的比赛上能得第一，以后一定可以在全市的比赛上得奖。
       
    孩子伤情：
       
    辉辉妈这样做无非有两个目的：一是满足自己的虚荣心，二是用一次好成绩为孩子确立一个高标准，要求孩子每次都必须达到，否则就是骄傲、退步。此时的表扬实际上已经成为了孩子身上的包袱，成为了孩子的紧箍咒，给孩子造成了极大的心理压力。
       
    纠错处方：
       
    家长应该注意，我们表扬孩子已经取得的成就，是为了激励他获得更多的还没有得到的成就。表扬，是为孩子树立一个前进的奋斗目标，而不是为孩子确立一个不能退下来的标准：家长在孩子取得好成绩之后，不要用你必须保持现有状态来要求孩子。
       
    面对孩子已有的成绩，家长应该向孩子说：你干得真不错，能不能再来一个。你已经得到了班里的第三十名，能不能继续努力，进一步克服不足，进一步超越自己，得到第二十五名。夸奖之后，紧接着帮助孩子制定一个高半步的新目标，使他不会停顿下来，也不会失去信心。