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    幼儿大班语言教案--如果……就……

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    楼主
    发表于 2018-12-10 11:20:35 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
            一、活动目标
    (一)认知目标
    1.通过一因多果的扩散,训练幼儿的发散性思维。
    2.通过幼儿的大胆假设和表述,提高幼儿的语言组织能力和口语表达能力。
    3.培养幼儿爱思考的习惯,发展幼儿思维的求异性。
    (二)情感目标 通过对讲述内容的指导,教育幼儿从小学会关心他人,关心周围的事物。
    二、活动准备
    (一)知识经验准备 有一定的语言表述基础,有因果关系的关联词的学习经验。
    (二)物质准备 实物投影机,操作图卡,有关的文字。
    三、活动过程
    1.以因果关系的问题提问,引入课题。
    例:“为什么今天小朋友穿上绿色的园服?”
    幼儿以“因为....所以.....”的句式回答。
    2.利用实物投影机看图:教师提出假设性问题:“假如每个人的衣服都一模一样,就会出现什么情况?”
    3.幼儿议论并大胆发表自己的意见。
    4.幼儿自由分组,选择自己喜爱的话题进行假设性练习。教师为幼儿提供可操作的图卡。
    例:“如果我是一个会飞的超人,我就……”“假如我的家里有一支火箭,我就……”
    5.请有创意的幼儿在集体面前表述。
    6.互讲、互评的活动:幼儿两人一组互讲练习。
    7.教师小结,选择一些有意义的假设句式评析。
    例:“假如我有很多钱,我就会帮助贫穷的孩子,让他们可以上学。”
    教育幼儿关心他人,关心周围事物。
    四、各领域渗透
    社会:关心、了解社会敏感性话题。
    健康:多找出与健康有关系的原因和条件,进行因果、条件的句式练习。
    五、生活中渗透 在生活中找出事情发生的原因、结果或条件,例:不小心撒了饭。为什么会撒了饭?我怎样做,才不会撒饭?
    六、环境中渗透 将操作图卡摆放在区角中供幼儿讲述练习。
    七、家庭中渗透 多与孩子一起分析事情发生的前因后果,以及探讨事情完善的条件。
    八、活动评价



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    项目
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    目标实现程度
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    内容适合程度
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    活动设计趣味程度
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    幼儿的“三性”表现
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    存在问题
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    等级
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    评价
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    注:好:100%―80%,中:79%―60%,差:60%以下。




      
            关键词:大班语言教案句子
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