幼儿园小班语言活动设计――趣味的尾巴

        
　
[color=]　活动目标：
　　1. 通过对各种动物尾巴认识的基础上，运用连贯、流畅的语言描述。
　　2.结合已有的经验续编故事，发展想象力和创造力。
　　3. 培养幼儿的好奇心。
　　活动准备：
　　1. 故事背景图一张，录音磁带一盒，动物的贴绒教具若干，动物头饰若干。
　　2.事先丰富有关动物的知识。
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活动过程：
　　活动一
　　理解故事内容
　　1. 出示大背景图，引导幼儿观察这是什么地方？（大森林）图上有谁（松鼠妈妈和小松鼠）。
　　2. 它们看见了小鱼，小鱼是怎样在水里游来游云呢？（引出故事题目）。
　　3. 借助贴绒教具，完整讲述故事。提问：
　　故事里出现了哪些动物？
　　马大哥的尾巴为什么甩个不停呢？
　　蜜蜂的尾巴为什么像把尖刀？
　　那小松鼠的尾巴又有什么用呢？
　　4. 引导幼儿再次欣赏配乐故事。提问：你觉得小鱼、大马、蜜蜂、猴歌、松鼠的尾巴都有什么用途呢？为什么？（启发幼儿讨论学会自我保护的意识）。
　　活动二
　　表演故事
　　1. 两位教师扮演松鼠妈妈和小松鼠。
　　2. 幼儿扮演小动物表演，注意表现角色的动作及神态。
　　活动三
　　续编故事
　　1. 启发幼儿思考：还有哪些动物是有尾巴的呢？它们的尾巴又有哪些功能呢？（如：壁虎的尾巴可逃生用，孔雀的尾巴能打开，可吸引异性等。）
　　2. 请幼儿把自己想象、创编的情节续编到故事中去。
　　3. 请幼儿自由组合，把续编的故事随着音乐讲给大家听。
　　各领域的渗透：
　　1. 科学领域： 动物尾巴的功能。
　　2. 健康领域： 教育幼儿要有自我保护的意识。
　　3. 生活中的渗透：抓住良好的契机，向幼儿进行随机教育。
　　4.家庭教育： 请家长在家中进行动物尾巴的教育。
幼儿园小班语言活动――趣味的尾巴


  
         关键词：小班语言教案续编故事