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    幼儿园小班语言活动教案――一对好朋友

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    发表于 2018-12-10 16:28:24 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
            目标
      1.能说出生活中配合使用的两样东西,初步关注、发现事物间的关系。
      2.懂得好朋友要友好、合作。
      准备
      1.茶壶和水杯实物。
      2.挂图,故事磁带。
      3.一段轻快的音乐。
      过程
      一、两个好朋友。
      ――教师出示茶壶和水杯实物。茶壶和水杯说他们是一对好朋友,他们说得对吗?为什么?
      ――教师当场使用茶壶倒水,并以角色的口吻对话,表现亲密的朋友关系。如,水杯说:“茶壶兄弟,来客人了,你得忙一阵子了。”茶壶说:“水杯兄弟,请站好了,我来了!”
      ――雨伞和雨鞋说他们也是一对好朋友,对吗?为什么?
      二、谁和谁是好朋友。
      ――教师出示挂图,完整讲述故事一遍。
      ――在故事里,谁和谁是好朋友?谁和谁不是好朋友?为什么?
      ――你们还知道谁和谁是好朋友?请幼儿模仿故事中的“对”或“不对”来评判。(如小朋友和幼儿园是好朋友等)
      ――教师再次讲述故事一遍,并把幼儿说的“好朋友”自然地融合进去,使幼儿体验到参与的快乐。
      三、寻找好朋友。
      ――请幼儿说说:在我们班里,谁是你的好朋友?
      ――在音乐声中,幼儿边念“金钩钩,银钩钩,两个好朋友”,边找到好朋友拉拉钩。
      建议
      1.幼儿常常把周围事物拟人化,他们喜欢把相关的两件物品看成是一对好朋友。通过这一活动,幼儿可以发现事物之间的关系,并尽快熟悉小伙伴。
      2.应有意识地引导幼儿把幼儿园看成是自己的好朋友,以帮助幼儿与幼儿园建立新的依恋关系。
      3.因仿编难度不大,可启发幼儿大胆表述,并帮助他们记录。对集体活动中没有机会表述的幼儿,可在日常生活中与其交谈,并把讲述结果记录下来。
      附:一对好朋友
      茶壶对水杯说:“我们是一对好朋友。”
      水杯说:“对!”
      桌子对椅子说:“我们是一对好朋友。”
      椅子说:“对!”
      钥匙对锁说:“我们是一对好朋友。”
      锁说:“对!”
      雨伞对雨鞋说:“我们是一对好朋友。”
      雨鞋说:“对!”
      鸟笼对小鸟说:“我们是一对好朋友。”
      小鸟说:“不对!不对!”
      小鸟说:“我的朋友是蓝天、白云、大森林和绿草地。”
      小鸟还说:“爱鸟的孩子也是我的好朋友。”
      (高洪波/文)
    小班语言教案――一对好朋友


              关键词:小班语言教案
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