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    幼儿园小班语言活动设计――会响的小路

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    发表于 2018-12-10 16:28:40 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
            目标
      1.大胆想像并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情景。
      2.享受聆听树叶发出的声音的乐趣,萌生热爱大自然的情感。
      准备
      1.观察过落叶的颜色,踩过落叶。
      2.挂图,故事磁带。
      过程
      一、会响的小路。
      ――完整倾听故事一遍。
      ――教师和幼儿共同讨论:这条小路为什么有声音?
      二、谁走过小路。
      ――结合挂图,分段欣赏故事。说说谁走过小路,发出什么声音。
      ――请幼儿用动作表现小动物走过树叶小路的声音。(踢踏踢踏,吱嘎吱嘎)
      ――小刺猬对风儿说了什么?
      ――为什么风儿要踮着脚尖轻轻跑过小路?
      三、走树叶小路。
      ――带领幼儿来到产外的树叶小路。幼儿一边踩树叶,一边注意聆听树叶发出的声音,模仿故事中的角色,表达“踢哒踢哒”等情景。
      ――引导幼儿大胆想像:树叶小路上还有谁会来?会发出什么声音?
      建议
      在现场情景的诱导下,幼儿对“树叶小路上还有谁会来”这一问题,非常乐意联想和表达。由于小班幼儿能力有限,教师应对幼儿的回答进行提炼,如“小鸭走过小路,踢哒踢哒”,“小羊走过小路,的笃的笃”等,尽可能让幼儿在自身表达的基础上体验成功。
      附:会响的小路
      树林里有一条小路,路上铺满了金黄色的树叶。
      小刺猬走过小路,        关键词:小班语言教案整合
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