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    小班语言活动设计――水果谜语

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    发表于 2018-12-10 16:56:54 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
            目标
      1.能积极参与猜谜活动,初步感受猜谜的快乐。
      2.巩固对某些水果特征的感知。
      准备
      1.香蕉、菠萝、哈密瓜、苹果、桔子、草莓等各种水果,水果粘纸若干。
      2.录音机,热烈欢快的乐曲。
      过程
      1.产生兴趣。
      ――今天,有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢?
      ――逐一出示水果,摆放在桌子上,引导幼儿向水果问好。
      ――水果宝宝准备了许多小礼物,他们想请小朋友猜个谜语,猜对了,就把这些礼物送给大家。
      2.学习猜谜。
      ――教师说谜面:兄弟几个真和气,天天并肩坐一起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。
      ――逐步分解谜语,引导幼儿学习猜谜的方法。
      “兄弟几个真和气,天天并肩坐在一起”是什么意思? (这种水果不是单个的,是几个连在一起的)
      “少时喜欢穿绿衣”是什么意思? (这种水果没有成熟的时候是绿色的)
      “老来都穿黄衣裳”是什么意思? (这种水果成熟时就成黄颜色的了)
      ――小结:每句话都告诉我们与这个水果有关的一个特征,把所有的这些特征合起来,我们就知道是什么水果了。
      ――请幼儿从桌上的水果中找出这种水果。猜对了就把香蕉粘纸送给幼儿,粘贴在他们的衣服上或额头上。
      ――教师说谜面:红果子,麻点子,咬一口,甜丝丝。
      ――与幼儿一起分析谜面。
      “红果子”告诉我们什么? (果子是红红的)
      “麻点子”告诉我们什么? (上面有一粒粒像芝麻一样的东西)
    “咬一口,甜丝丝”告诉我们什么? (味道是甜甜的)
      ――请幼儿猜谜,并把这种水果从桌上的水果中挑选出来。
      ――教师把粘纸礼物送给幼儿,鼓励幼儿学说谜语。
      3.跳水果邀请舞。
      ――幼儿挑选自己喜欢的水果粘纸贴在额头上,扮演水果娃娃。
      ――在节奏感强、热烈欢I,央的音乐声中,教师当邀请者做邀请动作,请幼儿到场地中央欢快地舞蹈,鼓励幼儿用不同的肢体动作来表现。
      建议
      1.教师可根据水果的特点自编谜语,在日常生活中开展猜谜活动。
      2.小班幼儿猜谜有一定难度,可降低难度,请幼儿从几个不同的水果中挑选出谜语中所说的那种水果,激发幼儿参与的兴趣。
      附
       哈密瓜 荔枝
      个子大,橄榄形, 脱了红袍子,
      果皮有黄也有青, 是个白胖子,
      上面印着小网纹, 去了白胖子,
      吃到嘴里笑吟吟。 剩个黑圆子。
       香蕉 草莓
      兄弟几个真和气, 红果子,
      天天并肩坐一起, 麻点子,
      少时喜欢穿绿衣, 咬一口,
      老来都穿黄衣裳。 甜丝丝。




              关键词:小班语言教案猜谜
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