我和孩子们玩中学英语

         作为第二语言的英语对我们来说很重要，现在社会发展需要我们掌握这门语言。不论发展，还是其他方面，与人的交流很重要，所以这就需要与别人交流。
         现在班里开展了日常生活用语的特色课，让孩子在实际氛围中感知感受英语的运用，在玩中复习知识。由我引导怎样在玩中学习英语。举个例子来说：在区域里，有的幼儿很喜欢和我一起玩“卡片”。卡片上有“Brother,Sister,Father,Mother,Grandpa,Grandma,dog,cat.”然后，两个人分别抓卡片，摆自己喜欢的图形。玩“,Paper,Scissors,stone,go”的游戏，谁赢了，谁先翻出一张，另一个小朋友跟着翻，如果一样，就两个小朋友击拳；不一样，谁就发口令，如“Touch your ears”等等。
         像上面这个游戏，幼儿特别喜欢玩。幼儿们不会理会我们在说英语，他们会不知不觉说些英语，如翻卡片，是爸爸，幼儿会说：“This is father.”他们很习惯地说：“This is …”。现在我不用带幼儿玩这个游戏了，他们自己就会玩了，而且特别开心。利用玩卡片，使幼儿对自己学过的知识进行复习，幼儿们又玩了，又学了。利用一些教具，利用一些中文对游戏的玩法，改成英文的，这样幼儿又喜欢玩，又在无意中学了知识，练习了英语，从而产生对英语的兴趣。
         在班里，我和幼儿们说英语，现在他们也会反过来和我说，而且还问一些单词的说法。他们还利用班里的一些东西，例如，幼儿发盘子，也会问我：“老师，盘子怎么说啊？”等等。
         幼儿们对说英语的兴趣越来越浓厚了，他们非常棒，我也很高兴！