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    开展“专题研究”经验交流会

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    发表于 2018-12-15 18:45:31 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
    开展“专题研究”经验交流会    1月22日上午,利津县第一实验幼儿园的教师在民主、和谐、积极向上的氛围中,展开了热烈的园本教研――“专题研究”经验交流。活动中,教师们异常踊跃,通过摆事实、讲道理,理论联系实际,将行动研究中鲜活生动的案例、体味深刻的教育随笔、真知灼见的研究心得等深深地印刻在每个聆听者的脑海中,尤其是“一张小纸条的妙用”、“由抢手枪事件想到的”等教学小现象的实例引起了强烈反响,大家各抒己见、畅所欲言,将交流活动推向高潮。
    自确立了以“幼儿良好学习习惯培养”为核心的园本教研以来,幼儿园建立了自上而下“三级”研究制度。在全园研究专题的基础上,各教研组分别根据幼儿的年龄特征、本班实际等确立了子课题,即 “幼儿任务意识的培养”、“幼儿自理能力的培养”和“培养幼儿倾听习惯”研究专题,进而每位教师也申报了个人研究专题。研究工作便顺利进入“行动研究阶段”,教师们采取不同的教育策略对幼儿行为进行干预,通过“分析研究 再分析 再研究”的方法,获得了一定研究成果并促进了幼儿良好学习习惯的养成。





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