规则游戏益处多多（一）

         东方之星思维游戏课程中，规则游戏占了较大的比例。或许您会问：为什么要让孩子玩规则游戏呢？  
   首先，我们知道，规则游戏是两个以上的游戏者，按照一定的规则进行的一种游戏，规则游戏具有“规定性、竞赛性和文化传承性”等特点，是儿童游戏的高级发展形式。也就是说，孩子最初玩游戏只是以满足各种感官的刺激和愉悦为目的，如模仿小动物的动作和叫声，玩简单的“藏猫猫”游戏等。当这种单一的过程刺激已不能使孩子获得满足和更高需求时，规则游戏的公正性和重结果性自然成为孩子的新追求。在这类游戏中，幼儿的行为必须受规则的限制，按规则所要求的步骤、玩法进行活动，规则决定游戏过程和结果的公正性。  
   在幼儿园，幼儿进行得比较多的规则游戏，常常是以身体技能为主要竞争手段的竞技性游戏，如跳绳、跳房子等。而思维游戏则是以思维和心智为主要竞争手段的智力游戏，这些游戏需要游戏者开动脑筋，认真思考。  
规则游戏对幼儿的思维和其他方面的发展有哪些益处呢?  
   ●可以帮助幼儿建立良好的规则意识  
规则意识和习惯的养成在幼儿期甚为关键。规则意识的建立不是靠说教和硬性规定就可以做到，重要的是培养，而游戏是最好的途径和手段。如，在社会群体和各种社会活动中，我们经常会遇到需要等候和轮流的情况，这时候，我们的规则意识和养成的守规习惯就会发生作用。  
    ●可以培养幼儿的竞争意识  
规则游戏具有竞争性，当游戏的双方按照一定的规则进行游戏时，双方的关系往往具有竞争性。但是这种竞争是处在假设的游戏情境中的，其结果不具有实质性的伤害，所以，这种竞争可以在锻炼孩子抗挫折能力的同时，逐渐增强他们的竞争意识。  
    ●可以发展幼儿的思维能力  
在游戏情景中遇到的问题，有益于激发幼儿思维的积极性。取得胜利是每一名游戏者的追求。为了取得游戏的胜利，幼儿能够玩中生智，对所遇到的问题和困难，通过思考做出更合理的分析、推理和判断。  
   ●可以帮助幼儿控制情绪，培养自制力  
由于规则游戏具有规定性，通常又是两人以上进行，因此游戏规则的执行必然带有监督性质，如若不然，游戏中就会产生冲突，结果也将是不准确和不公平的，甚至使游戏无法进行下去。所以幼儿在整个游戏过程中都要注意控制自己的情绪，知道不能随心所欲，要严格遵守游戏的规则。久而久之，幼儿的自制力就会得到锻炼和提高。  
   ●可以培养幼儿的意志品质  
追求结果是幼儿进行规则游戏的动力。而规则和竞赛是这类游戏的根本特征，幼儿为了最终的结果，要付出一定的努力。因规则游戏需要思考，需要遵守规定，需要一定的时段和具有延续性，所以幼儿在游戏始终都要对自己有一定的要求。如，不中途中断，注意力要集中，不越规、不急躁等。  
   ●有助于幼儿社会性的发展  
在规则游戏中，对规则的制定和执行是一种社会性任务，包括协商、讨论、决策等程序性因素，也包括公平、公正、相互理解和尊重等观念性因素。  
在规则游戏中，要求幼儿之间首先要形成和发展一定的社会性关系。在游戏的每个环节中，孩子都会面临社会性和认知的互动问题。如，幼儿对游戏规则的认可要达成一致。遇到规则问题时，他们往往要讨论。所以，规则游戏对幼儿来说，蕴涵着丰富的学习机会。  


          关键词：幼儿社会性发展