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    幼儿园小班语言活动教案--玩水真有趣

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    发表于 2018-12-15 19:21:25 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
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    1.通过“玩水活动”让幼儿学会围绕主题谈话,鼓励幼儿主动参与,自由交谈,愿意在集体面前表达自己的思想。
    2.帮助幼儿学会用简短的语句谈论玩水的过程,学会用“高兴”、“开心”、“有趣”等词汇表达玩水时的愉快心情。
    3.帮助幼儿掌握在不同场合用不同音量说话的谈话规则,知道自由交谈时,讲话声音要轻;集体谈话时,讲话声音要响亮。
    二、活动准备
    (一)物质准备
    1.大盆六个,盆中放水。
    2.各种瓶子、塑料盒、积木、弹子、纸折的船、泡沫块等物体若干。
    (二)知识经验准备 尝试玩水方式。
    三、活动过程
    1.创设谈话情境,引出谈话话题。
    幼儿先随意在水中玩耍,然后教师参与玩水活动,并帮助幼儿记住玩水的用具、声音、玩具的浮沉。
    2.引导幼儿围绕话题自由交谈。
    引导幼儿说出自己的玩水过程。
    3.引导幼儿拓展谈话范围。
    集体谈论“玩水”。在自由交谈的基础上,请几位幼儿在集体面前说话,能用简短的句子说一段话。
    教师提出新的问题:拓展话题。你们喜欢玩水吗?玩水时心里高兴吗?幼儿根据新的问题在集体面前表达自己的想法。教师将幼儿谈话的语句反馈给大家。如小朋友说:“我用瓶子装水时,听到咕嘟咕嘟的声音。我觉得很好玩,心里很高兴。”教师启发幼儿说出不同的玩水感受,并运用不同的词汇表达自己的心情(如:开心、快乐、有趣等)。
    四、各领域渗透
    科学:了解沉与浮。
    艺术:音乐活动“洗手绢”。
    五、生活中渗透 洗手时引导幼儿注意水声及水的物理特性。
    六、环境中渗透 张贴节约用水的宣传画。
    七、家庭中渗透 要求家长在家里注意强化孩子的语言表达能力,洗澡时用简短的语句讲出玩水的心情。
    八、活动评价:



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    项目
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    目标实现程度
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    内容适合程度
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    活动设计趣味程度
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    幼儿的“三性”表现
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    存在问题
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    等级
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    [TD][/TR]        关键词:小班语言教案
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