我要和她结婚

         有一次大家在谈论中学生的早恋问题，我开玩笑说：“这算什么呀，幼儿园的孩子都开始‘早恋’了！”
其实，我这么说是因为近来班上出了这么档子事――早上晨炼，铭梓和浩浩跑完步后没有像往常一样去争秋千，而是往教室里跑，去继续画刚才没有画完的画儿。我感到奇怪，就问他们为什么急着画画。他们脸上带着几分羞涩向我透露：铭梓的画要送给辰辰，浩浩的画要送给琪琪。我问为什么要送给她们，两个小男孩竟有点忸忸怩怩，笑而不答。我说：“哦，我知道了，因为她们两个最乖、最聪明，是不是？”两人点头说是。画儿是被折叠成信的样子送出的，送画的人、接画的人都有点又喜又羞的样子。两个女孩子“画”不离手，到吃早餐时还攥在手里，我说先替她们保管着，以免影响参加活动，她们才不是很情愿地把画放到我手里。
吃完早餐，小V悄悄地告诉了我他们的“小秘密”：“焦妈妈，你知道吗？铭梓要和辰辰结婚，浩浩要和琪琪结婚，我要和贝贝结婚……”这时，一旁的瀚瀚插嘴道：“我想和源源结婚！”我接着问：“为什么？”瀚瀚答：“因为她长得漂亮！”哦，怪不得上英语课时，他主动在自己旁边给源源占座位呢！
以前带过的大班也有类似现象发生。分析一下被喜欢的女孩子，发现具有以下三个特点：一、聪明。学东西快，经常受到表扬；在某方面较突出，如舞蹈、绘画；二、乖巧。善解人意，比较会察言观色，讨人喜欢；三、漂亮。长得俊秀，穿着漂亮，比较“臭美”。
孩子小，还不懂“结婚”的真正含义，他们可能只是用“结婚”来表达自己对异性的喜爱和好感，亦或是崇拜；而这种感情并不稳定和持久，充满了儿戏的色彩。就拿我们班上这几位来说，没过多久就发生了新情况――小V告诉我，他和浩浩又不准备结婚了，因为他们喜欢的女孩子和别人玩，不和他们玩。
对待这种情况，我采用了三种对策：一是教育引导，帮孩子发现被喜欢者身上的优点，从而把被喜欢者树为学习的榜样，并让孩子知道“结婚”是长大以后的事情；二是低调处理，以免引起孩子更强的好奇心，或者不慎伤害孩子的自尊心；三是巧妙利用，如瀚瀚吃饭不好，身体瘦弱，我说：“源源可不喜欢很瘦的人！”瀚瀚为了让自己喜欢的人喜欢，吃饭主动了许多。同样的方法，可以激励这几个男孩子改进自己的不足。


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