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    怎样关注托班宝宝的情绪

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    发表于 2018-12-20 19:26:35 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
             情绪状态对个体的活动有明显的影响,在不同的情绪下个体会有不同的表现。一般来说,积极的情绪状态能提高一个人的活动效率,消极的情绪状态则会降低一个人的活动效率。这在幼儿的认知中表现得尤为显著,良好的情绪状态能促进幼儿记忆、思维和创造力的发挥和发展。托班宝宝的情绪变化多端,因而关注托班宝宝的情绪,让幼儿保持积极的情绪,消除消极的情绪,在实际教养工作中十分重要。
    1.与家长交流,了解宝宝情绪特征
    托班宝宝刚进幼儿园,教师对宝宝在家时的情绪反应不是很了解,因此在入园的调查活动中,教师应主动与家长交流,了解宝宝的一些情绪特征。如有的宝宝要小便时就会团团转;有的宝宝不高兴时就会讨厌黑颜色,甚至不让穿黑颜色衣服的人亲近他……在了解了宝宝在家的情绪特征后,教师就可以有针对性地对宝宝进行关注。
    2.关注宝宝的晨检牌
    托班宝宝的年龄很小,任何情绪都是外显的,一般都写在他们的脸上。教师只要细心观察就能发现宝宝的情绪波动。其次,身体状况也可影响宝宝情绪,所以应留心宝宝的晨检牌,如果宝宝拿着红牌子,就知道今天宝宝的身体不好,可能会影响宝宝的情绪,要给予特别的关注。
    3.转移宝宝注意力
    情绪状态对个体的活动有明显的影响,在不同的情绪下个体会有不同的表现。一般来说,积极的情绪状态能提高一个人的活动效率,消极的情绪状态则会降低一个人的活动效率。这在幼儿的认知中表现得尤为显著,良好的情绪状态能促进幼儿记忆、思维和创造力的发挥和发展。托班宝宝的情绪变化多端,因而关注托班宝宝的情绪,让幼儿保持积极的情绪,消除消极的情绪,在实际教养工作中十分重要。
    1.与家长交流,了解宝宝情绪特征
    托班宝宝刚进幼儿园,教师对宝宝在家时的情绪反应不是很了解,因此在入园的调查活动中,教师应主动与家长交流,了解宝宝的一些情绪特征。如有的宝宝要小便时就会团团转;有的宝宝不高兴时就会讨厌黑颜色,甚至不让穿黑颜色衣服的人亲近他……在了解了宝宝在家的情绪特征后,教师就可以有针对性地对宝宝进行关注。
    2.关注宝宝的晨检牌
    托班宝宝的年龄很小,任何情绪都是外显的,一般都写在他们的脸上。教师只要细心观察就能发现宝宝的情绪波动。其次,身体状况也可影响宝宝情绪,所以应留心宝宝的晨检牌,如果宝宝拿着红牌子,就知道今天宝宝的身体不好,可能会影响宝宝的情绪,要给予特别的关注。
    3.转移宝宝注意力
    宝宝情绪易变,针对这点,我们经常采用转移注意力的办法。宝宝爱动爱玩爱模仿,我们陪孩子玩一些游戏,最好是比较轻松、活泼的户外体育游戏,如:吹泡泡,开火车等。平时在宝宝心情好时尝试一些新的游戏活动,培养孩子多方面的兴趣,这样有利于在孩子情绪不好时转移注意力。有时,孩子不喜欢某些游戏是因为不熟悉游戏规则或不擅长某项活动,这时就要加以引导,改变孩子对这些游戏的态度,让宝宝愉悦地参加游戏活动。我们还应该注意扩大孩子的社交范围,经常带孩子参加儿童或成人的社交活动,并在日常生活中有意识地教孩子一些必要的社交技能――如何结识新朋友,如何与小朋友在游戏中合作,如何解决游戏中的分歧等。这样有利于宝宝愉快情绪的养成。
    4.针对宝宝的个体差异,关注宝宝的情绪
    个性不同的儿童面对相同的情境会有不同的行为反应,每个宝宝都会存在个体差异,有的宝宝是因为身体不适而产生不良情绪,有的宝宝是因为不会玩游戏而情绪不佳,有的宝宝则是因为想得到老师的关爱、希望引起老师的关注,有的宝宝是希望老师能够帮助他达到某一目的(如有的宝宝为了想玩其他宝宝玩的玩具而苦恼不已,希望老师帮助他得到那件玩具)……教师要认真观察,分析宝宝产生不良情绪的不同原因,采取不同的解决方法。
    5.让孩子宣泄不良情绪
    保持孩子的心理健康就必须让孩子适度宣泄。如,宝宝在刚入园时哭闹是正常现象,教师应想方设法,利用各种移情办法,让宝宝停止哭闹。这种做法对于很多宝宝是有效的,但有的宝宝却还是哭闹不停。这时我们不一定要用各种办法来哄骗宝宝,因为其实宝宝在入园前基本上都已了解幼儿园的有趣生活,他们也不是不喜欢幼儿园生活,只是刚开始离家后出现了分离焦虑。在这种情况下,适度地让孩子宣泄,对他们的生理和心理都有益处。让孩子适当地发发脾气或哭泣也有利于孩子心理上的放松。
    6.给孩子自信
    自信是情绪智慧的重要组成部分。自信的孩子容易获得愉悦的情绪。幼儿阶段是形成自信的重要时期,如果我们对幼儿表现出信任、赞美、鼓励的态度,他便会形成积极的自我认识;如果幼儿终日挨骂、被拒绝、被忽视或被嘲笑,则很容易导致自卑。因此,平时应多给孩子创造成功的机会。在一般情况下,即使是2-3岁的幼儿也都会努力去发现自己的能力,他们总是试着干这干那,我们应该多给宝宝积极的暗示与鼓励,让宝宝知道,他在长大、在进步;他是有能力的,会做越来越多的事情……宝宝会感到自己确实长大了,并在以后努力巩固这种感觉,从而获得自信。
    宝宝情绪易变,针对这点,我们经常采用转移注意力的办法。宝宝爱动爱玩爱模仿,我们陪孩子玩一些游戏,最好是比较轻松、活泼的户外体育游戏,如:吹泡泡,开火车等。平时在宝宝心情好时尝试一些新的游戏活动,培养孩子多方面的兴趣,这样有利于在孩子情绪不好时转移注意力。有时,孩子不喜欢某些游戏是因为不熟悉游戏规则或不擅长某项活动,这时就要加以引导,改变孩子对这些游戏的态度,让宝宝愉悦地参加游戏活动。我们还应该注意扩大孩子的社交范围,经常带孩子参加儿童或成人的社交活动,并在日常生活中有意识地教孩子一些必要的社交技能――如何结识新朋友,如何与小朋友在游戏中合作,如何解决游戏中的分歧等。这样有利于宝宝愉快情绪的养成。



              关键词:托班宝宝情绪状态
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