小雪花飘飘

活动目标:
    1、学习听音乐做雪花飘的动作。
    2、学习走跑交替,并会听信号做相应的动作。
    3、鼓励幼儿进行纸的多种玩法,体验游戏与创造的乐趣。
    活动准备:
    1、在教室里布置好“雪花挂饰”。
    2、废报纸折好若干。
    3、录音机及磁带(快慢不同的音乐)。
    活动过程:
    (一)激发幼儿对雪花的兴趣
    提问1)冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友,它们是谁?(小雪花)
    (2)小雪花,小雪花轻轻的从天空飘下来,飘到了我们的教室里,一片、一片、又一片,小朋友看一看小雪花是什么样的?(幼儿自由回答)
    (3)小雪花有几个小花瓣?一起来数一数。
    (4)小雪花有六个瓣,跟着风儿跑,飘到这儿,飘到那儿,可高兴了,小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗?
    (5)小雪花飘的这段音乐好听吗?一起来听一听。小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗?你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘?后面的音乐中小雪花又该怎么飘?
    (二)幼儿听节奏慢的音乐做动作
    提问1)小耳朵听的真仔细,让小雪花跟着音乐飘起来吧!
    (2)谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演,其他幼儿学习做)
    (三)幼儿听节奏快的音乐做动作
    提问1)千朵花、万朵花,开在蓝天下,飘飘洒洒(放音乐),哎呀!大风吹来了,小雪花会怎样飘呢?我们一起来学一学。
    (2)谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看?(个别表演,其他幼儿学习)
    (3)学小雪花飘来飘去可真美,现在让我们听着音乐,学着小雪花飘起来吧!(完整表演音乐)
    (四)幼儿撕雪花
    提问1)师:小朋友学小雪花飘得真好看,想不想把自己变成一朵小雪花?
    (2)老师介绍玩法:老师给你们准备了小雪花的纸片,小朋友用你们的小手来撕一斯,撕成一朵小雪花,把它带在自己的身上,让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗?(幼儿撕纸,老师指导个别能力弱的幼儿)
    (五)和小雪花做的游戏
    提问1)小朋友你们都变好了吗?准备游戏。
    (2)小雪花说:小朋友们,我非常喜欢你们,你们愿意和我一起游戏吗?
    (3)鼓励幼儿用多种玩法和小雪花玩。(即纸的多种玩法)