◆演唱部分动作建议
演唱时候,身体要跟着节奏动,膝盖随节奏颤动,“哟哟”时,中指和无名指弯曲,手胸前往伸出,再收回。掌握了后,可加上自己的动作。 ◆游戏玩法建议
1、游戏时,可以分组对歌,也可以自由找好朋友对歌。
2、对歌时,可_人唱一句,也可_人唱前半句,人对后半句。 二、教学活动建议
【活动目标】
l、学习用RAP(说唱)的语感和体态动作学唱歌曲,感受RAP的风格。
2、尝试创编歌词,并用说唱的形式来表现歌曲。
3、在师幼合作表演中感受RAP的热情奔放。 【活动过程】
1、倾听羊叫声,引出“羊”的主题。
2、尝试用RAP的方式打招呼。
3、学习歌曲,会用RAP的方式说唱歌曲。
(l)倾听喜羊羊带来的歌曲,回忆歌词内容。(1-2遍音乐)
(2)观看画面,理解歌词,通过各种歌词接龙的方式,学习RAP的曲调。
(3)讲解加入带有明显说唱特征的身体动作。
(4)完整演唱歌曲。(1遍音乐)
(5)分组对唱,尝试表现出RAP的快节奏和韵律感。(2遍音乐)
4、尝试创编歌词,并用说唱的形式来表现歌曲。
(1)除了这些羊,生活中还有那些有意思的“羊”呢?
(2)观看PPT动画,感受生活中特殊的“羊”的趣味和意义。
(3)加入乐曲,表现创编部分。(1-2遍音乐) 5、来宾互动,完整表演歌曲。(1遍音乐) 三、友情提示
1、在学唱A段时,教师交待孩子吐词清晰,逐步渗进B段创编。
2、活动延伸:这是一首韵律感强,能调动来宾互动的说唱音乐。
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