小班数学教案：数数蛋宝宝

   
        
            小班数学教案：数数蛋宝宝
            
            
            　　设计意图
　　随着我院小班主题探究活动动物宝宝的深入，我们生成了活动分支有趣的蛋宝宝。3～4岁幼儿属直觉行动思维阶段，他们对数概念的获得需要运用大量的操作活动和游戏来完成。幼儿喜欢小动物，对动物赋予了人性化的情感，因此，本次活动我抓住小班幼儿泛灵这一生理特性，以幼儿爱不释手的蛋宝宝为载体，让幼儿在生动有趣的故事及游戏中体验点数的乐趣，学习手口一致地点数5以内的数量物。
　　活动目标
　　1．积极参与点数活动，大胆回应老师的提问。
　　2．能边数边说数字，不漏数。
　　3．学习手口一致有序地点数5的数量物，并说出总数。
　　活动准备
　　1．知识经验：有点数4以内数量物的数学基础以及排序的概念。
　　2．物质材料：小蛇头饰，故事《鸡妈妈孵蛋》课件，篓子；蛋宝宝人手10个，蛋蛋盘人手1个。
　　3．环境准备：活动室有关于5以内数的点卡和玩具的区域设置。
　　活动过程
　　1．拍手共念《五指歌》，感知点数节律。
　　一、二、三、四、五，上山打老虎。老虎打不着，碰到小松鼠。松鼠有几只？一起数一数，一、二、三、四、五。教师设置去追小松鼠的情景，带幼儿发现地上散落着很多蛋宝宝，引出活动。
　　2．捡蛋学习手口一致地点数5的数量物。
　　(1)自由捡蛋。要求：捡一个数一个。
　　(2)放蛋入篓。要求：放一个数一个。
　　(3)再次捡蛋。要求：声音响亮，边捡边数，并把蛋蛋盘的每个洞洞都填满。
            
            
                       
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