大班语言教案：古诗小池、江南

   
        
            大班语言教案：古诗小池、江南
            
            
            　　活动目的：
　　1、通过欣赏诵读《小池》《江南》，感受古诗所描写的意境，欣赏两首诗的异同。
　　2、认读有偏旁的汉字，知道相同偏旁的字都有相关的意义。
　　活动准备：诗文图、字卡、CD碟、教材、古典乐曲。
　　活动过程：
　　一、朗读表演：《山居秋瞑》
　　二、导入新课：
　　1、阅读教材，听录音欣赏《小池》《江南》，跟读、模仿读诗文。
　　2、看诗文画面欣赏理解诗文内容：
　　（1）《小池》写了什么？泉水、树荫、小荷、蜻蜓、一幅水上的景致画面。
　　（2）《江南》是怎么写莲花和水中的鲁的？
　　莲叶何田田，鱼戏莲塘的东、南、西、北、中，用方位角度的变化生动传神地描摹出
　　鱼戏莲戏水的动态。
　　（3）告诉幼儿莲花、荷花是同一种花。两首诗写的都是荷花，让幼儿仔细读一读，在描写上的有什么时候不一样？
　　（4）请幼儿找到诗文的文字部分，找出教师出示的大字卡的生字，读出来。
　　《小池》：蜻蜓、荷、荫《江南》：采莲
　　根据偏旁给字归类：蜻蜓、荷、荫、莲
　　（5）教师小结蜻蜓是虫字边的字，虫字旁字都与昆虫有关，请幼儿说说还认识哪些虫字旁的字。教师将幼儿说出的字写出在黑板上，引导幼儿认读。
　　（6）荫和荷是艹字头的字，艹字头的字都与植物有关，幼儿说说还有哪些字是有艹字头。教师将幼儿说出的字写在黑板上，引导幼儿认读。
　　三、教师带领幼儿在音乐伴奏下，诵读、背诵古诗。
　　四、活动结束。
　　小池
　　杨万里
　　泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
　　小荷才露尖尖角，早有晴蜓立上头。
　　江南
　　江南可采莲，莲叶何田田。
　　鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，
　　鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶献，
　　鱼戏莲叶北。