中班数学教案：谁排在最前面

   
        
            中班数学教案：谁排在最前面
            
            
            　　一、活动目标：
　　1．复习6以内的数
　　2．在教师的引导下有目的地观察物体数量的差异。
　　3．使幼儿会讲述操作过程和结果。
　　二、活动准备：
　　教具：各种点卡若干，课件。
　　学具：第一组：数卡（给动物排队）
　　第二组：给水果卡片排队
　　第三组：看实物图印点子、画线、印数字
　　第四组：印比6少的数字
　　第五组：依样接画
　　三、活动过程：
　　1、集体活动，目测小动物点卡并排序。（出示课件）
　　逐一出示图一的卡片，幼儿说出总数，教师操作。
　　谁会按照点数的多少给这些卡片排队，再送上数字朋友观
　　察比较，发现数的部分量与总数量的关系。
　　2、游戏一《给水果卡片排队》
　　教师引导将卡片从多到少排列，再次引导幼儿观察。现在水果卡片摆得对吗？应该怎样摆呢？
　　游戏二《看实物图印点子、画线、印数字》
　　先看每个格子下面都有几个点子。你添上几个点子就和下面的数字一样多呢？
　　游戏三《印比6少的数字》
　　上面的点子越来越怎么样（越来越多）下面的数字怎样？（越来越大）教师引导幼儿将数字重新匹配给点子卡片现在卡片和数字元是怎样排队的，谁在最前，谁在最后，数字越来越怎么样？（现在卡片和数字元是从大到小排的，7在最前，3在最后，数字越来越小。）卡片下面的点子都是3个，怎么总数会越来越小呢？（上面的点子越来越少）下面的点子不变，上面的点子越来越小，总数也越来越小；下面的点子不变，上面的点越来越多，总数也越来越大。
　　游戏四《依样接画》
　　引导幼儿发现部分数与总数的关系，依样接画。
　　3、幼儿操作
　　4．活动评价。
　　请个别幼儿说说自己是怎样操作的，让幼儿集体说说上面的点子数目越来越怎么样，则下面的总数也越来越怎么样。