中班数学活动：做饼干

   
        
            中班数学活动：做饼干
            
            
            　　目标：
　　感知物体的大小与数量的关系
　　学习用数字、图形记录结果
　　准备：
　　过程：
　　一、为小兔做饼干
　　出示兔子玩具及饼干，小兔从点心店买来一盒好吃的饼干，它们是什么样的呢？（有大有小）
　　小兔吃了还想吃，想请我们帮忙再做一些饼干。
　　引导幼儿用模具在泥块上压印饼干，看看每块油泥能做几块饼干，并用写数字或画图形（圆点、短线等）的方法记录。
　　在操作中，教师注意观察幼儿做饼干时采用的方法，并引导幼儿探索怎样压印才能多做一些饼干。
　　从幼儿所做饼干数量的不同，引导幼儿发现在同样大小的面皮上压印的饼干大小与数量的关系：饼干大，数量少；饼干小，数量多。
　　二、谁做的饼干多
　　幼儿相互交流自己做出的饼干数量，比一比谁做的饼干多，为什么。
　　找出饼干做得最多的幼儿，请他说说自己是用什么模具，怎么做的？为什么能做那么多。
　　幼儿再次尝试做饼干，将前后2次的操作结果做一比较，发现在同样大小的面积上压印的饼干大小与数量的关系，初步获得如何有效合理地在有限的面皮上印制饼干的经验和方法。